莘莘学子，犹如凤凰，展翅翱翔，向往光明，故名“凤光”。作为深圳市罗湖区的一所城中村学校，这些年来，深圳市凤光小学的变化家长看在眼里喜在眉悄。“近年来，学校发生了巨大的变化，校风、学风、教风都呈现出蒸蒸日上的良好势头，这种良好的氛围甚至还对所在社区产生了积极的影响。”六（2）班徐曼馨同学的家长徐俊感慨地说。
而学校的变化对于扎根凤光整整十年的校长温映浩及与其同行的老师们来说，却深知其中的不易。那么，这十年来，学校都经历了什么？家长为何有这样的感慨？一起去了解一下吧。
学不“活”？不怕，从教与学的最基本细节做起
凤光小学并不起眼，站在马路边你根本看不到学校的影子，得顺着一个陡坡走下去，才能看到仿佛藏身在山凹里的凤光小学。
这还不算，校园内还有一组22万伏的高压线悬在教学楼和运动场上空，制约了学校硬件的改造。
2012年8月24日，温映浩清楚地记着这个日子，那是他到凤光小学任校长的首日。摆在他面前的远不止硬件上的困难，还有软件上的不足。他发现当时凤光小学老师们的课堂教学缺少深度思考和启发思维，课堂上老师对学生的鼓励和引导不多，师生间缺乏互动；学生不敢大胆表达，一说话就害羞。校园内该有的教研气氛不浓，学生该有的阳光自信的一面也需要激发和培养。怎么办？他从最简单的行为习惯入手，提出了“五好”+特长的学生培养目标，“五好”包括：礼仪好、读写好、说话好、思维好、身体好，特长则包括德智体美劳各方面综合发展。
“大中国、礼仪邦、讲礼仪、懂礼貌”“读书好、要坚持、拓视野、长见识”……“五好”规范被编成了三字歌，凤光的学生张口即来。“五好”规范就这样逐渐走进教室，走进每个学生的心里，进而成为学生的自觉行动。由温映浩主持的总课题《特区城中村小学五好细节教育行动研究》，于2013年12月在学校启动，经过多年的实践，于2016年立项成为市级重要资助课题，现已结题。
“细节教育，成就未来”是学校的校训。为改变教风，学校从课堂教学入手，细节研究进课堂，变革教学方式。实现“以学定教”的教学生态，将课堂还给学生。
教不优？不怕，从每一节赛课评课做起
课堂教学是落实教育教学任务的主阵地，教师教学能力的优劣决定教学质量、学生学业水平、学校办学质量的好坏，因此，抓好课堂教学是办好学校的关键。
学校每学期举办一届“凤凰杯”课堂教学大赛，迄今为止已举办了18届，同时向家长开放赛课586节，邀请家长评课，实行开放办学。并与周边兄弟学校（公民办合作）开展同课异构。一举扭转了多年前很多教师不会上课的局面。
身为校长，温映浩以身作则，他坚持听完每学期的每一节赛课，并和副校长罗小倩一道亲自撰写学期赛课与课题研究的工作总结并作现场点评。
学校教学处主任刘倩茜、语文骨干教师李丽梅分别是2010年、2009年到凤光小学，学校的课改之路的艰辛她们都看在眼里。“那时候找人上公开课都要三请四请，不像现在大家抢着上。以前上课老师不敢面对家长，现在每堂公开课至少有15个家长在旁听。”她们说，课堂上的改变还有老师上课更关注细节关注学生；教案更规范，尤其是体育科组的堪称典范等。
就在今年6月2日，李丽梅所负责的凤光小学劳动科组开展了一场《巧手粽 端午情》的优质课例现场直播研讨活动，拉开了凤光小学第十九届“凤凰杯”课堂教学展示活动的序幕。课例中老师通过示范教学进行细节技能指导，师生作品交互点评，现场听课的校领导和老师与学生一起互动包粽子。课后，专家孙旭亮肯定了本节课所呈现的团队力量强大，教学设计环节用心，取得了很好的教学效果。
学校关心老师的成长，组织全体教师制定个人三年发展规划，帮助教师明确发展方向；坚持落实师徒结对，开展“传帮带”工作；支持青年教师外出培训和参赛，为老师搭建展示和成长的舞台。
英语老师曾淑芳2018年到凤光小学后进步明显，2020年获罗湖区道法课项目式学习研究一等奖。她曾去广东梅州五华县送课，课堂上，她将与小朋友们喜欢的网络动漫明星“胖虎”“多来A梦”“静香”“大熊”相关的单词引入课堂，还与学生玩“藏单词”的游戏，课堂气氛十分活跃，让五华当地的校领导和老师大开眼界，他们惊呼“原来课堂也可以这样嗨”。
学校将课题研究与每学期一届的“凤凰杯”课堂教学大赛相结合，使得教学实践与研究相互促进。每学期编印《凤光足印》校刊，刊登教师的教研成果。以赛促教、以赛促研。
“玩”不好？不怕，家校携手来助推
“凤光小学不仅仅关注学生的成绩，更看重学生德智体美劳各方面全面发展。”家长徐俊说。
在凤光，没有特长不会“玩”的学生不是好学生。得益于学校有足够大的运动场地的支撑，学校坚持开设篮球、田径、足球等体育特色课程，各班每周开设一节足球课，每年举办一届“校长杯”足球嘉年华活动，并编印《校园足球》校本教材，让每一位学生身体素养和体育特长得到发展。多年来，凤光小学为名高中、名高校输送了多名足球优秀学生。校田径队的成绩稳定排在罗湖区小学甲组前四名。
学校先后被评为“深圳市阳光体育先进学校”“深圳市广播操标兵（传统）学校”“深圳市足球特色学校”“全国足球特色学校”。
艺术特色方面，学校的手风琴、二胡、合唱、舞蹈、绘画等社团也十分活跃，近3年获得国家、省、市、区级各类奖669项。学校合唱队参加2017年罗湖区合唱节获二等奖；手风琴队更是斩获多项国际、国内金银奖。
创客方面也是成绩亮眼，坚持开展无人机、机器人、玩转发明、三模社团、电脑绘画、3D笔创意等科创类课程，科创社团参加深圳市青少年科技创新大赛和罗湖区中小学大创科节屡屡获奖。
为了让每个学生都有展示的机会，学校坚持每年举办“金凤飞扬”体育艺术节，给学生搭建充分展现最好的自我的舞台。
从2016-2021年，凤光小学近六年学生体质测试数据优良率一直比较高，最高峰2021年达到54.75%，最低值2019年也有41.34%。
体艺方面成绩的取得离不开学校家委会的有力支持。凤光小学家委会先后荣获罗湖区优秀家委会称号、罗湖区突出贡献家委会称号，2020年家长英语社团和手风琴社团获得优秀公益项目奖。
在学校的大力支持和充分信任下，凤光小学家委会参与了学校各类教育教学活动，包括学生社会实践活动招标、午餐午托监督管理、社团活动的设置等；由家长执教和组织的英语社团和篮球社团，公益为学生提供兴趣课堂。学校每学年开展“好家庭”评选，家委会定期组织家长进行线上线下培训。
学校家委会会长李文峰表示，凤光的家长对学校的活动参与度特别高。学校家委会副会长徐俊认为，凤光小学的家委会之所以做得好，首先是得益于校领导对家委会的尊重和信任，家委还自发组织学生参与社区创建文明城市等工作，带给社区居民满满的正能量。
落实立德树人是学校的根本目标。学校利用每周一的升旗仪式对学生开展德育工作，如2021年为了庆祝党建党一百周年，组织各班开展革命歌曲演唱活动。利用每周一的升旗仪式进行国旗下展演，在校园内掀起了党史学习教育热潮。
凤光的师生、家长们均表示，目前学校的发展势头很好，教师人人争优争先，学生个个阳光自信。但当前的困难也不少，如教师年龄结构偏大期待年轻力量加入；因为电缆横穿校园，这所32岁的老校校园陈旧但改建受阻，师生们期待学校的硬件条件能得以改善，助推学校高质量发展。
将凤光小学办成办学条件优越、教师队伍优化、家长及社区居民满意的义务教育阶段公办新品质学校，是学校未来的发展目标。期待凤光小学继续展翅高飞！
学校供图
记者：顾蓉