在数千年的文化历史长河里，中国人对“年”的情结始终存在。
春节的传统习俗，除了从小念到大的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，写福字、贴福字的习俗更是在记忆里扎下了根。
今年春节前夕，我们和支付宝蓝风铃计划一起拜访了残障书法老师温健荣。在他的课堂上，一群特殊的学生正在执笔挥墨，写下满载新春期盼的“福”字。
蓝风铃无障碍计划是支付宝发起的致力于支持残障人士平等享受数字生活、获得更多包容性发展机会的项目。
此前，城市画报与支付宝蓝风铃项目推出过专刊《6.21%——从小透明到行动者》，聆听残障青年的心声，了解一个可能被我们忽略的世界。
听不清，看不见，握笔困难，注意力难以集中……这样的条件下，他们将如何书写？
孙乐怡
15岁
听障人士
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今年十五岁孙乐怡正在读初三，文文静静的，笑起来很甜。因为有听力障碍，她常常戴着人工耳蜗，认真地听着书法老师讲解“福”字的写法。
“我觉得福这个字就是健康、平静地过着，开心地笑着。”她开心地介绍着自己写的福字。
很多时候，社会觉得“听不见”的生活是枯燥暗淡。而今，科技的世界里，听障者和普通人的差异将被越缩越小。
“集五福”融入现代人蒸腾的生活，它的每一次进步都在惠及不同的人群，让听障人士也找到春节的暖意，让每一声祝福“听得见、说得出”。
卢诗雅
19岁
自闭症人士
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诗雅是在三岁时被诊断出自闭症的。那时的她对语言的理解能力比较差，在文字认识、社交、理解、沟通能力等方面都存在学习困难。
自闭症人群，在社会上常被唤作“遥远星球的孩子”，他们常常保持着一种天真的状态，往往局限在自己的世界里，需要不断地刺激、感知，教会他们认识这个世界。
在诗雅的妈妈眼中，女儿在艺术很有天赋，她常常在周末陪着女儿前往各个兴趣班，学刺绣、插花、绘画。在常年的坚持和努力中，诗雅已经可以很好地使用不同的表达工具进行创作。写书法时，她总能特别专注，安安静静的，一坐就是两三个小时。
看着女儿写下福字，妈妈向我们回忆起日常生活中关于“福”的点点滴滴：“老人过寿，我们说‘祝您福如东海，寿比南山’，朋友结婚时我们说‘祝小两口幸福一生’，还有很多含‘福’字的成语，‘福星高照’，‘洪福齐天’……‘福’字代表了人们一生所追求的美好事物。”
朱建平
63岁
视障人士
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双眼看不见，还可以写书法吗？在书法课上，朱建平就是这样一位“特别”的学生。他双目失明，在温老师的指导下，感知握笔力道、提笔的高度、挥动笔尖的弧度和距离。
每一个观摩过朱建平写字的人都会被他落笔的自信和笃定感染。原来视障人士也可以有书画爱好。
在青壮年时与这个世界失去视觉联系的朱建平，用书画，将自己与这个世界的纽带重新连在了一起。他很喜欢文学，除了坚持学习国学文化，他更想亲手书写下自己的热爱。
钟柱权
50岁
肢体障碍
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钟柱权自小喜爱书画，过去还曾从事玻璃工艺画的设计和制作的工作。
2001年意外致肢体残障后，他没有停止对美术的热爱，开始学习工笔画，还学习书法。他“不认命”，希望做自己想做的工作、决定自己的未来。
温健荣
64 岁
残障书法老师
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在新春写“福”字的课堂上，温健荣老师不仅为学生们演示“福”的写法，还讲解了“福”字在中国传统文化中的重要意义。
温老师退休后开始教书法，2013年，广州市残联邀请他做书法老师，一教就是9年。
教残障人士书法的过程中有一些想不到的困难，他们残障程度、年龄、文化水平都不同，有的人还从未接触过书法，温老师选择因材施教。“教学方法有不同也有共性，我就抓住一点——写字，一定要‘入传统，临碑帖’。培养他们对传统文化的兴趣，去了解书法的历史和高度。”
传统的中国年，家家户户贴“福”字是必不可少的。支付宝蓝风铃计划携手城市画报，和残障人士一起送出新春祝福。
“岁月不居，时节如流。”移动互联网时代的到来，让信息的传播媒介、传播形式、传播内容更加多样化。在手机上“集五福”也成了新年俗，在过去已上线的6年时间里支付宝集五福活动累积参与人数超过7亿，通过手机集五福、送福气的新年俗，很多人已经把它当成了“五福来了就是年”。
今年，支付宝集五福如约而至，支付宝蓝风铃计划无障碍保证团队也对集五福活动进行了无障碍升级。
在往年无障碍适配的基础上，还面向视障用户推出定制玩法，通过摇摇手机、点击手机屏幕或在空中挥舞手机画圈都可以领福卡
残障人群是当今社会坚实的就业和创业力量，他们不甘于被一种标签来定义人生，付出努力，去靠近他们心中的自由。如同这群用一笔一划写下的祝福的书法爱好者一般，他们努力脱离身体的束缚，靠自己的力量，把对新春和未来的期待和祝福传达出去。
你最想将“福”送给谁？
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