如果把班主任比喻成一种水果，你觉得是什么？钱江晚报小时新闻记者万万没想到，三分之一的初中生不约而同把班主任比作榴莲，原因还各式各样：
刚开始看起来不太好相处
时间久了发现班主任人很好
（看着“臭”，“吃”着香）
果壳又大又硬
第一次看到很害怕，
但果肉香甜
榴莲。因为我对班主任有无限留恋
表面上有些严格，实际很温柔
临近期末，不少学校会进行班主任满意度调查，一般通过学生座谈会、家长调查等形式开展。杭州养正教育集团这学期换了新形式——让学生把班主任比作水果，希望借此最直观地了解学生眼中的班主任形象。
结果让人意想不到——经粗略统计，约三分之一的学生认为自己的班主任是“榴莲”。
原因五花八门：榴莲是“水果之王”，跟班主任一样“威风凛凛”；榴莲好吃，但味道大，让人又爱又“恨”，就像班主任；榴莲和班主任都是乍一看以为很可怕，接触后却发现内心柔软，愿意去靠近……
来源：视觉中国
不得不说，孩子们的比喻直接而且形象生动，有理有据。除了比作榴莲，还有20%的学生选了苹果，不少学生还以西瓜、草莓、橘子来比喻。许多班主任刚看到学生写的评价，脑洞大开的解释，让班主任都直呼“想不到”——
青枣，干脆利落
椰子，外表黑但内心是白的
火龙果，甜美果肉里夹杂难吃的小粒子
果肉是受到的教育和获得的知识
小粒子是严厉的教导与批评
西瓜，里面包含好多西瓜籽（我们）
山竹，外表坚硬，内心柔软
苹果，平凡但深受大众喜爱
苹果，因为我每天吃一个苹果，
生活中少不了苹果，
而班主任也是我校园生活的一部分
香蕉，因为香蕉有很强的饱腹感
老师教导我们各层面的知识和技巧，
让我们学习生活更充实
牛油果，吃着没什么味道，
但细品会感觉到其中的清甜
橘子，只要你不把它的“底线”剥开，
他就不会坏（有耐心）
凤梨，她拥有的知识将她填得满满，
只有我们剥开一层厚厚的皮才能了解
记者还发现，
00后小朋友也喜欢用“谐音梗”
比如班主任来自东北，
学生们把老师比作“冻梨”
因为老师的帮助会转化为“动力”
有位班主任姓杨
班里不少孩子把老师比作“杨桃”
杨桃切开就是五角星
老师带领大家德智体美劳全面发展
班主任是“芒果”
因为她常为班级大小事务忙碌着
孩子对自己班主任的诠释可爱生动，班主任看到后有啥想法？
“孩子们的水果比喻跟我特别贴合！”709班的班主任余丽丽说，班里有不少学生把她比作榴莲，外表坚硬，内里柔软。余老师现在带初一，她会尤其注重时间和纪律管理，这两块抓得比较严格。
“我的教育理念是要严中有爱，管理严格的同时，也要给学生更多关爱。”余老师班里每个月都有集体生日，9月初全班就一起分蛋糕，为小寿星们过生日，“虽然是入学初，但同学们明显熟悉了很多，关系也拉近了。”虽然才相处了一个学期，但师生间关系都很亲密。
余老师注重时间管理，她自己也会做好榜样，提前到教室等待学生。余老师在班里设立量化考核的奖惩制度，每周给表现优秀的学生准备小礼物，比如木质日历、文具盲盒、印有祝福的袜子等。许多同学激发起胜负欲，每周最期待的就是余老师的小礼物。
“许多孩子把我比喻成榴莲、草莓，还有山竹，我觉得很温暖也很贴合，说明学生们也很懂得感恩，能理解我的严格和关爱。”余老师说，“孩子们的肯定，也让我很有职业幸福感。”
为什么设计这样一套新奇的问卷？学生部主任吴蓓解释，班主任工作内容复杂，涉及学习生活，以往的问卷调查相对生硬，如何获得直观的学生评价，是学校在思考的问题。
由此，学校想到了以水果来比喻班主任，方式不变，但换了一种学生视角的表达。“一方面，希望用更生动的方式促进班主任和学生的沟通交流，另一方面，也是以更轻松的方式让学生表达对班主任的态度。”吴老师说，“学生对班主任的感知不要只是冷冰冰的满意、不满意，也可以换个爱的创意方式。”
问卷中还有其他几个小问题，比如开学以来印象最深的一件与班主任相关的事情是什么？
许多同学写下与班主任相处的小故事，比如给全班买奶茶，做香蕉奶昔，学生没吃早饭，班主任拿来了面包……（感觉都是小吃货）
因为是2021年最后一天做的问卷，学生们也在最后给老师写下祝福，不一样的是，学生们还会关注到老师的生活、身体、情绪各方面——
“这次调查也给我们带来很大的惊喜，孩子的创意无限，爱意浓浓。”德育副校长沈琏说，“相处之道，孩子们都懂，学校的德育活动特别希望借助各种契机，抵达学生心里。”
如果把你的班主任比作水果，
你会比喻成什么？
来源：钱江晚报小时新闻记者 沈蒙和 戴欣怡 升学宝
值班编辑：董箫乐