“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”一直以来，广大教师忠于党的教育事业，在平凡的岗位上执着坚守、默默耕耘，为婺城教育事业发展倾注心血、奉献芳华；在普通的工作中，不忘初心、牢记使命。在第36个教师节来临之际，小布采访了浙江省“春蚕奖”、浙江省“三育人”先进个人和金华市“最美教师”荣誉获得者，走进他们的教师生涯，倾听他们的教育心声。
周伟英：用自己的热爱唤起学生的热爱
2020年浙江省“春蚕奖”、中学高级教师、金华市第四批名师培养人选、金华市第七届教育科研先进个人……周伟英执教26年，现任金华师范学校附属小学副校长，也是一名小学语文教师，从1995年学校毕业后从事教育生涯，她深切感受到孩子是用心感受世界，只要以心换心就能打开孩子的心门，而教育就是用自己的热爱唤起学生的热爱，用语言文字来教书育人。
众所周知，识字写字是低段小学语文教学的重点和难点。2011年，周伟英参加了一个“汉字文化与识字教学”的培训，对于汉字文化有了一个初步的了解，她开始喜欢上了《说文解字》，并尝试着在识字教学中加入一些汉字文化的内容，发现学生对于这样的教学非常感兴趣。“找到学习的乐趣再教学生，学生也会受到感染爱上这样的教学模式。”
自此，周伟英把大量的时间投入到常用汉字的梳理、钻研中。“在2013年的暑假，没有高铁坐了一天一夜的火车到贵州的六盘水去听一个老师的讲座，也在大年初三晚上坐高铁去深圳听课，每年寒暑假都出去学习，因为我自己热爱。”回想起从前，周伟英并没有叫苦叫累，反而流露出欣喜和满足。“在这样的教学中，汉字的文化自然而然得以传承。”目前，周伟英编写的《小学语文常用汉字音形义释析》一书即将出版。
得知自己获得浙江省“春蚕奖”的荣誉，周伟英说：“在教育的路上，我行走了26年，我告诉自己教育是一件十分有意义的事情，让自己的教育行为温暖一个个孩子，用自己的热爱唤起学生的热爱。”正如她所说，教育是一门艺术，爱是教育的原动力，只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。
夏丽娟：长存教育之心情满幼教沃土
在开满鲜花的教育花圃中，有这样一类老师，他们没有惊天动地的经历、催人泪下的故事，但他们用一步一个脚印，将满腔心血都奉献给了学生和教育事业，婺城区机关幼儿园副园长夏丽娟就是其中的典范。
今年是夏丽娟成为一名幼儿教师的第27个年头，1994年毕业后，夏丽娟被分配到金华县机关幼儿园（今婺城区机关幼儿园）工作。“在音乐教学时，如果采取情境游戏的方式学习，更有利于孩子们喜爱、理解音乐。”夏丽娟告诉小布，情境教育是启发孩子音乐天赋的有效手段。
2003年，婺城区机关幼儿园正式引入奥尔夫音乐教育体系，夏丽娟和同事们一起研究课题，开发了奥尔夫音乐教育的园本课程，让每一个孩子都有了机会来感受、表现音乐的丰富性。2010年，受奥尔夫音乐教育思想的启发，夏丽娟完成了《开心宝宝学音乐》系列图书和教参专著，针对幼儿思维方式和学习特点，让孩子们在快乐学习的过程中，发展音乐能力。此后数年，夏丽娟一直致力于奥尔夫音乐教学实践，将音乐剧、cosplay等多种表现形式融入教学中。同时，她撰写的多个课题荣获市级各奖项。2017年至今，她还陆续出版了系列绘本音乐课程，开发了近百个音乐绘本，创作了几十首广受幼儿喜爱的乐曲、歌曲。
27年一晃而过，前不久，2020年浙江省“春蚕奖”名单公布，夏丽娟的名字赫然在列，面对这一难得的荣誉，她的笑容依旧温柔而坚定：“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，巧妙地引导孩子爱上学习，是老师存在的意义。我会继续努力，争取让更多孩子喜爱音乐，在学习中收获快乐。”
施亚夫：从立德修身到立德树人
“经师易遇，人师难求。”教师既要做传授知识的“经师”，更要做培育人格的“人师”。青春中学校长施亚夫说得最多的一句话就是：教师要学会从立德修身到立德树人。
1989年，施亚夫大学毕业后成为一名初中科学教师，安地中学是一所农村学校，校园基础条件比较薄弱，部分学生家庭条件也比较差，说起以前经历的点点滴滴，施亚夫记忆犹新。
2002年施亚夫开始担任安地中学副校长，分管学校的教学工作，2007年担任学校校长，同年，初三学生袁庆盼以745分高分荣获金华市中考状元，轰动婺城内外，让农村教师找回了信心，也让施亚夫倍感光荣。
“学生的学习条件这么艰苦，学习成绩确实提升较慢。”2010年，施亚夫组织筹建仙源湖实验学校。经过多次协调、联系相关部门，2011年，一所占地75亩、建筑面积26000平方米，集教学楼、行政楼、科学实验楼、师生宿舍楼、餐厅、风雨操场、塑胶田径场、塑胶篮球场于一体的校园交付使用，学校办学规模也从2002年的600多人发展到34个班1400多人。
如今，施亚夫从事教育事业已有32年，个人也先后被评为浙江省“三育人”先进个人、金华市优秀教育工作者、浙江省优秀盟员、婺城区优秀教师、婺城区教育科研先进工作者、化学优质课省一等奖等荣誉。多年的教学和实践，让施亚夫坚定一个信念：一个优秀的教师首先应该是一个优秀的人，一个爱岗敬业、公正正直、品德端正的人。这样的人格力量比言语教育具有更强的心灵渗透力，这就要求我们从自身做起，努力增强道德修养和人格魅力。
梅映：婺剧教育的引路人
“通过婺剧这门艺术，我和孩子们成为了好朋友，希望能有越来越多的孩子喜欢婺剧、传承婺剧。”说这话的人叫梅映，她是金华师范学校附属小学的副校长，凭借着对婺剧的一腔热爱，她教育出了一批又一批的婺剧小演员，让孩子们在紧张的学习中，找到了自己的兴趣，收获了自己的梦想。
梅映出生在一个音乐氛围浓厚的家庭中，父亲热爱音乐，曾在永康婺剧团工作，母亲是一名小学音乐教师，在父母的熏陶下，从小她就对音乐产生了浓厚的兴趣。1998年大学毕业后，梅映担任专职音乐教师。2002年，在一次金华市教师才艺展示中，她表演的婺剧片段获得了金华市二等奖，由此她与婺剧结下了不解的“情缘”。
从那以后，在抓好学校音乐教学的同时，梅映将婺剧引进课堂，开始了一系列的婺剧教学活动，传承优秀传统文化。在她的指导下，学生们排练的婺剧表演在各大演出中获奖无数，CCTV11频道曾专程就婺剧进校园的内容对她作了采访；她指导的婺剧节目曾多次荣获市区比赛一等奖；此外，她还荣获金华市教育系统“行业青年标兵”、金华市名师培养人选、金华市婺剧进校园先进个人、婺剧传承热心人等种种荣誉。
“在学习成长的道路上，老师需要用力量、精神、态度、执着去感染、鼓励、帮助孩子。”梅映的认真执着，直接影响了学生，学生对待婺剧练习越发刻苦了，久而久之，还会很自觉地把学婺剧的这种态度带到文化学习中去，养成良好的习惯。
多年来，梅映带着婺剧进校园的火种，在就职过的东市街小学、仙源湖实验学校、环城二小、金师附小等学校点燃了婺剧之火。前不久，梅映荣获2020年金华市“最美教师”这一荣誉称号，她说：“成为一名教师，是我从儿时就有的梦想，我会一如既往地做好这份事业，让婺剧之花在美丽的校园内继续绚烂绽放。”
向所有老师致敬
节日快乐！
融媒体记者：苏晓婕 王静姝
视频：戴嘉明
编辑：戴翔 审核：陈婷 监制：孙武斌