近日，浙江省教育评估院发布了浙江省高校2018届毕业生回访调查数据，在13项调查指标中，浙江万里学院统计学专业有11项指标在全省同专业排名第一，1项指标排名第二。
记者了解到，浙江省教育评估院每年三月份开始对前一年和前三年毕业的大学生和用人单位开展问卷调查来获得基础数据，以此了解毕业生和用人单位对高校的满意度和毕业生的就业质量。
在这份发布的回访调查数据中，浙江万里学院统计学专业在工资水平、受雇组专业相关度、创业率、总体满意度、专业课程课堂教学效果、实践教学效果、教学水平、发展机会和锻炼平台、就业求职服务、师德师风、校风学风等11项调查指标中均排名全省同专业第一，就业率排名全省第二。
同时数据显示，用人单位对该校统计学专业毕业生的满意度高、评价好。该专业升学率稳中有升，近三年毕业生除了考取宁波诺丁汉大学、南京财经大学等一些国内知名高校外，还有不少毕业生进入悉尼大学、莫纳什大学、香港城市大学等境外知名高校深造。
培养的人才是否适应社会需要是教育成效的“试金石”。浙江万里学院大数据与软件工程学院副院长岑仲迪教授介绍，北京银丰、上海天正、博洋集团等国内大中型企业每年都来校开设专场招聘会，很多学生毕业后在银行、证券公司和保险公司等金融机构从事金融统计分析、风险评估与控制，在政府部门、电子商务、对外贸易、先进制造等企事业单位从事数据挖掘、统计预测等方面的工作。某银行数据管理和分析项目部每年都来校招聘该专业6-8名毕业生，目前2017届毕业生在该行的平均薪资已达12000元/月、2018届毕业生平均薪资为7500元/月，另外还有优厚福利。
“统计学专业的学生要具备数据采集、统计建模、软件运用、结果解释这四项专业核心能力才有就业竞争力。”岑仲迪教授说，学校在围绕培养该专业学生的这四项专业核心能力上下功夫。
据介绍，该专业依托“国家级大学生实践基地”“省级产教融合示范基地”“省级重点实验教学示范中心”“省级院士专家工作站”等产科教融合平台，实施“2.5+1+0.5”人才培养模式，即2.5年基础和专业理论学习+1年校内项目实训 +0.5年校外顶岗实习的人才培养模式，强化理科专业的实践能力培养。
同时，按照“基础服务专业、专业服务行业”的基本原则，重构以能力培养为核心、“基础+核心 +模块”为主线的三层次课程体系，以“岗位—能力 —课程”三结合实现人才培养与行业实际的“零距离”。在专业核心能力培养中，行业企业深度参与培养过程。
三是采用案例化、项目驱动、合作研讨、学做研创相结合的研究性教学方法，培养学生自主探究、团队合作、创新探索、表达展示等发展性品质，多元过程性评价激发学生学习兴趣，产学研一体化平台输出企业案例、科创项目和素拓项目以保障研究性教学的有效实施。
人才培养方向上紧扣浙江省数字经济和宁波市“246”万千亿产业集群对数据分析人才的大量需求和学生发展需求，设置金融统计和数据挖掘模块方向，实施数据分析技术和产业背景知识的交叉复合培养，提高学生就业适应性。
“我们一直重视产科教平台建设，以促进应用型人才培养。”岑仲迪教授给记者展示了浙江万里学院大数据与软件工程学院统计学专业自2008年首次招生以来参与建设的系列平台：2012年获批“省级院士专家工作站”和“中央财政资助项目：金融统计分析实践基地”；2013年获批“国家级大学生校外实践教育基地”和“浙江万里学院大数据中心”；2014年获 “大数据分析与应用创新团队”浙江省财政资助建设；2016年获批“省一流学科”和“省财政资助项目：数据分析实验室”；2019年新获“省级产教融合示范基地”“省级大学生校外实践教育基地”“省级重点建设实验教学示范中心”和“中央财政资助项目：大数据与网络安全实践基地”。
除此之外，学生参与地方统计局委托的各类“民生民意”调查、宁波国际机场委托的“旅客满意度调查分析”等各类统计调查与数据分析项目64项，主持国家级创新创业项目及省级大学生新苗计划项目38项，获学科竞赛奖项122项。
记者:李臻 通讯员:向娴华 杨琼