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今天，给大家推荐一份很全面的中外文学书单，以及一门专门围绕这份书单开的课，对孩子的语文学习、历史学习、经典阅读，以及人文素养、视野格局的形成，会有不少帮助。
为什么我们要学习文史哲？
余秋雨先生在《文化苦旅》这本书里，或许给了我们一些答案：
“大地默默无语，只要来一二个有悟性的文人一站立，它封存久远的文化内涵也就能哗的一声奔泻而出，看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。”
学习文史哲，就是人们常说的培育“人文素养”。
很久以来，我们一直在想结合专家、老师、家长的推荐，出一份给孩子的人文素养经典阅读书单。
这份书单，应该跨度很宽、容纳古今中外，能让孩子“扫除人文盲点”，全面而系统地接触到对人类社会产生重大影响的文学、历史、哲学内容，把孩子培养成一个“有格局的人”。
今天遇到的这份书单来自沪江“大语文”课堂，它结合了新课标中小学语文教育的脉络，比较系统地涵盖了古今中外的经典文学阅读... 从诗经、先秦诸子到托尔斯泰、海明威、川端康成 ... 几乎串起了整个中外文学史，可以称得上全面、系统 ...
自古“文史哲不分家”。文学从来不是孤立的，经典的文学作品里，几乎无一例外充满了历史、哲学元素。举个大家熟悉的例子，司马迁的《史记》是一部严格的史学，同时具有极高的文学价值，国学大师钱穆就曾说：
“司马迁能用文学的眼光来看历史，又拿文学的情调来描写人生”。
所以，这份书单不仅体现了文学史，还体现了人类历史、哲学的发展。
先来看看这份书单的脉络吧 ...
首先，这是对中国文学史上具有里程碑意义作品的全面梳理 ...
有无拘无束、充满想象的中国上古神话 ...
中国诗歌起源《诗经》，《楚辞》 ... 写实，也浪漫！
思想自由、百家争鸣、思想碰撞的“先秦诸子”散文：孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子、鬼谷子 ...
先秦散文，是文学，也是哲学、政治学、史学
先秦两汉期间，伟大的历史著作《左转》《战国策》《史记》 ... “究天人之际，通古今之变，成一家之言”
从东汉末期到魏晋南北朝的“建安风骨、建安风流”；无论是曹操，还是陶渊明的诗歌文章，都称得上情感朴素、明白流畅 ...
上古、先秦、两汉、魏晋南北朝后，就是璀璨的唐代文学。
这个时期的书单分为四段：初唐（王勃与“初唐四杰”），盛唐（山水田园诗人孟浩然、王维，边塞诗人高适、岑参，王昌龄、王之涣，诗仙李白、诗圣杜甫等），中唐（白居易、韩愈、柳宗元等），晚唐（杜牧与李商隐等）；从初唐的意气风发，随着朝代兴衰，走向低沉迷离 ……
孩子们学习古代文学，好多时间都会花在这个朝代。
之后是五代十国、北宋南宋；又一轮从混乱走向统一，王朝兴衰更替 ... 唐诗到了极致，宋人很聪明的转向填词去了。文风，有婉约（李后主、柳永、晏殊、秦观、李清照、周邦彦等）有豪放（范仲淹、苏轼、陆游、辛弃疾、岳飞、王安石等）……
然后是元明清，从关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》（昭君出塞）到王实甫的《西厢记》...终于，诗到了词，词到了曲，曲到了传奇、戏剧，如此演变下去……
接着，就进入了四大名著、儒林外史、聊斋志异的时代，我们终于可以津津有味读小说了……
中国文学之外，也体现了世界文学的发展脉络……
了解世界文明起源，古希腊罗马、古埃及、古印度，它们的文明、文学、神话、史诗、悲剧 ...
对西方社会、政治、文学影响至深的《圣经故事》 ...
当然还有从但丁到歌德的欧洲文学（但丁、塞万提斯、莎士比亚、笛福、雨果、大仲马、卢梭、歌德），从巴尔扎克到凡尔纳的英法文学（巴尔扎克、福楼拜、莫伯桑、狄更斯、勃朗特三姐妹、拜伦、雪莱、济慈、法布尔、凡尔纳），从海明威到泰戈尔的19-20世纪世界文学（海明威、马克吐温、杰克伦敦、托尔斯泰、普希金、川端康成、泰戈尔），这一路最有代表性的作家和作品 ...
一份中外文学的书单，至少是要包含这些作家、作品的。
只是名著虽好，怎么让现在的中国孩子理解、喜欢？
而文学，对于这个时代的孩子，到底意味着什么？
如果只是意味着背诵、考试，那是彻底的失败，也是对生命的浪费。
可惜，现在的语文课，更多的是让孩子去记、去背，把学名著变成了一件枯燥而孤立的事情。
因此，我们盼望着有人能多少弥补这样的教育空缺：孩子读经典，但能让他们感受到做这件事的乐趣和现实意义。
沪江的在线“大语文课”，就在大力尝试这样的解决方案：用创新的“大语文式”讲解（从人物和时代背景出发，文史结合），把孩子带入场景，“一网打尽” 中外文学史上的典范人物和作品，培养兴趣，构建人文素养。
比如，从小学到高中的文史科目里，《史记》几乎无处不在：比如，小学语文里的《将相和》《西门豹》、初中的《鸿门宴》《陈涉世家》、高中的《报任安书》，甚至历史课上诸多大事件均出自《史记》……
不过，《史记》原著全书共130篇，五十二万六千五百余字，部头太大，人物繁杂，再加上晦涩的文言文，哪怕咱们大人读都很吃力，更别提孩子了。
这是沪江大语文的一位老师，他上的《史记》课程生动有趣。好的老师，就是能把知识讲活，听一段你就懂了 ...
《史记》平凡市井出豪杰 授课名师：姜天一
他还讲《三十六计》（入选小学生语文新课标必读丛书），对中国古代文学的精通和学识的渊博，围魏救赵，楚汉之争这些经典典故信手拈来，让孩子们生动有趣的明白战争中的智慧！
沪江的授课老师可以说是名师云集，其中包括提出大语文概念的“窦神”-窦昕老师，还包括姜天一、张国庆、赵伯奇等一线大语文教师。这些老师博学多才，一开口，便引起了孩子的好奇心和求知欲。
窦昕老师很擅长把枯燥、乏味的知识点变得更有趣。《三国演义》文学常识，被老师比喻为《复仇者联盟》，让孩子们笑过之后有了更直观的感受，记得更深。
《三国演义》 窦昕
一节课下来，博古论今，润物细无声，不仅唤起了孩子的好奇心与求知欲！还牢牢抓住了孩子的心。
那么，“沪江大语文”到底学什么？
沪江大语文课程是沪江与高思教育、巨人教育联合开发的课程，5-12岁、处于小学阶段的孩子都可以根据自身水平选择合适的阶段进行学习。
沪江的大语文结合了历史、政治、哲学、社会学、心理学等各个学科，从文学史为脉络，带领孩子了解人生和社会的触角，是这门课程的终极目标。
大语文课程体系以古代文学、外国文学、创新写作为三条主线，循序渐进提升古文鉴赏、阅读理解和作文写作能力。
每个阶段难度不一，但都是从三个方面开展课程，逐步提升孩子的语文素养，以后做语文作业也会比较得心应手。
《大语文》所含课程目录如下▼▼
除了文学部分，还有写作安排
老师们讲课时从历史背景到作者生平，先帮孩子树立大局观，建立一个知识体系最外延的框架。再到段、句、词，让孩子将文学作品融入社会历史和人物生平中去细细体味。
比如由赵伯奇老师讲的，适合3-6年级大语文全集班课程中的一节课《安徒生和他的童话》。
《安徒生和他的童话》 赵伯奇
老师能够讲清楚作者、作品和背景三者之间的关系，读懂作品背后的时代和人物关联，培养孩子对于作品更全面的认知。
而且沪江大语文课程是录播课，无需掐点掐时，也无需预约，孩子们可以随时随地根据自己的时间来安排上课。
另外，沪江大语文课程还有不少配套服务，每个月1-3次直播课、30次名师作文精批等服务。
今天也为大家带来了300名免费名额，14节大语文名师课程，每天一个学习主题，快带着孩子一起来学习吧！
限时7天限量300名
沪江大语文学习训练营
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