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范以锦
学者
系列
暨南大学新闻与传播学院院长 南方日报社前社长
政治体制决定新闻体制
新闻学生茶座·伦理篇
媒体决不能渲染假话
网评
  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（十五）影响媒体生态的三种力量：组织的力量，即政府对媒体的运用和管理状况；大众的力量，受众满不满意关系到媒体传播效果；市场的力量，即广告经营等对传媒的影响。正确处理好三者关系，需要智慧和艺术，也需要道德约束。运用道德机制找到平衡点，才能确保传媒业健康发展。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（十四）新闻价值观与新闻价值有四种因果：价值观正确，报道实现了新闻价值；价值观没问题，囿于条件制约，报道结果无价值；价值观有问题，影响新闻价值呈现；价值观有偏差，运用不当手段获取新闻，但报道结果有新闻价值。新闻伦理涉及道德和价值观，不能偏离伦理去追求新闻价值。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（十三）卧底暗访是否合乎伦理，一直有争议。如果信息能公开透明，媒体也就可以光明正大采访，但现实并非如此。如果以＂伦理＂之名完全反对隐性采访，脱离现实社会环境。有些地方、某些机构一味隐瞒事实真相，媒体只得举起隐性采访的利器，但滥用、乱用乃至伤及无辜，则有悖伦理。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（十二）揭露阴暗面或突发性恶性事件等报道，即便报道得再好，也难免夹杂负效应。如果把握得不好，负效应可能大过正效应，或全是负效应。拿捏水平对媒体来说不只是体现业务能力，还关系到责任、道德。负责任的媒体，会准确披露真相、把握好分寸、善于疏导，力求正效应大于负效应。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（十一）维权人员＂跳桥＂，早些年的报道往往一边倒。这里牵涉到二律背反问题，也就是两种规律并行不悖，表面上看两者都正确却相互冲突。跳桥者说，我不得已而为之；路人和交警说，此举影响交通秩序。媒体不应受单方面意见左右，要把握好平衡点，不客观、全面势必不完全真实。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（十）网络媒体一方面可以披露传统媒体看不到的某些真相，推动舆论监督；另一方面披露的信息又真真假假，甚至无中生有。人肉搜索的滥用，在自娱自乐中恶搞他人；对持不同意见的人的隐私和应有的自尊无限制的＂狂轰滥炸＂，都是非理性的。维护民众尊严，传统媒体更要讲担当。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（九）受害人被伤害后，媒体跟进报道中，在揭露侵害者的时候，往往曝晒许多具体细节，直接效果能激发对侵害者的义愤。但无休止的曝晒往往将受害者的屈辱、隐私也公开了，无疑给受害者的伤口再撒上一把盐。为了吸引读者眼球，不顾受害人感受而造成的二度伤害，有失伦理底线。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（八）媒体转型期道德问题愈加凸现：新闻竞争会使一些人为了小团体利益铤而走险；随着媒体市场化而建立了利益激励机制，有人为一己之私而不顾社会效益；开放环境和新技术发展，既为采访提供了便利 ,也会有人利用便利条件和新技术干缺德的事，类似新闻集团的问题随时都可能发生。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（七）新闻造假有三种类型：没这种事，完全凭空捏造；有这类事，事发时未采访到当事人，事后重新摆设场景；有这类事，找不到当事人，指使他人代替复制，比如播放盗墓事件就发生过雇人展现场景。＂正面宣传＂中的场景摆设复制，更是司空见惯。惯性下，就会延伸到其他报道的造假中。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（六）如何应对权力假话，也涉及伦理问题。尽管国家高层反复强调信息公开，及时披露真相，但有的地方政府我行我素，甚至编造假话指令所在地的媒体刊登。在权力假话与新闻道德激烈冲突的情况下，媒体也许会无可奈何＂执行＂假话，但决不能渲染假话，更不能主动配合帮忙制造假话。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（五）有人说过＂风格即人＂，我们也可以这么说＂报格即报人＂。人要有人格，报要有报格，而报格与人格是联系在一起的，办报人有什么样的格调就有什么样的报格。新闻人伦理缺失，报格必然滑落，没有个性、品位的报纸无法被读者认可。报纸报格 ，之于新闻产品，具有举足轻重的作用。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（四）＂封口费＂事件，是＂有偿＂不＂新闻＂的典型案例，是对新闻伦理的严峻挑战。涉事人中有假记者，假记者折射出来的是真记者的真问题，正因为新闻队伍中存在这样的问题，使假记者有可乘之隙。道德、良知、责任是基本素养，大学学习阶段就要培养，更为重要的是从业之后的坚守。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（三）新闻单位常困扰于企业公关，一个要公关，一个要恪守新闻伦理，僵持中看谁被谁征服。由于各自的利益需求，媒企本来就有合作关系，但这种合作必须建立在各自的职业道德上。比如发生舆论危机时媒企可以进行正常沟通，但不是靠邪门歪道，企业诚信底线与媒体伦理底线都不能突破。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（二）有些新闻人长期固定与某个领域打交道，交了不少朋友,有利也有弊。有的陷得太深，成为某些机构的代言人，不能独立履行记者的职责，这就超越了一般朋友关系。因此，当业界有人对我说＂采访对象决非敌人，但不是朋友＂时，我说，朋友可以当，但不能成为百依百顺的新闻＂情人＂。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.伦理篇（一）＂采访对象决非敌人，但不是朋友＂，听业界记者说过这句话。他解释说，如果与采访单位过于密切，很难保持独立立场，不能公正进行报道。这是一种很高的境界，但事实上不容易做到，况且许多记者为了获取更多新闻线索，也要多交朋友。友情与新闻伦理冲突时怎么办？很考验人。
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新闻学生茶座·学习篇
知识需要厚积薄发
  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十九）学生听课要勤思考、多提问，甚至可以责疑老师的看法。许多老师不是怕学生乱提问，而是担心不提问或问题太浅显。学生情绪高昂，讨论气氛浓厚，对老师的教学是一个肯定。而且通过提问，老师也明白难点在哪里，甚至可以从学生提问和讨论中增长见识。教学相长，应提倡。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十八）今天碰到一位在南方都市报见习的二年级本科生，他从武汉过来。我问他，会影响正常学习吗？他说，不会，低年级利用寒暑假，大三下半年至大四上半年期间再系统见习半年。他读书广泛，包括文学、经济、法律及有关媒体前沿的书籍。他说，有了见习实践，书读起来更有滋味。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十七）香港凤凰卫视原著名节目主持人杨锦麟先生曾拿朋友的打油诗开涮自己：“老杨读报，吓人一跳，国语不准，英文走调，体形太胖，样子太老。”但他的《有报天天读》却那么惹人喜爱，《走读大中华》也好评如潮。靠内涵取胜。他读了许多历史书籍，能站在历史高度点评现实。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十六）上网获取知识方便、快捷，也有新鲜感，因此学生总爱上网。但有的学生曾对我说，未读完古代四大名著，反映社会现实的著作也不太关注。如果只是将大量时间用在广泛搜寻碎片化的信息和网聊，而不去关注经典著作，知识就显得浅薄。缺乏历史厚重感，无法适应复杂的媒体工作。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十五）有些知识的掌握，在实践中边干边学比单纯学理论来得快。比如，教学生怎么当编辑、编好一个版，从技艺来说，讲得再多，还不如实际操作一下易上手。版编得好还与新闻理念、敏锐、视觉有关，而这些也不是背诵出来的。将编好的版与优良报纸的版对照分析一下，收获会更大。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十四）检测学习成果不能过分追求标准答案。那种＂定义＂、＂名词解释＂固然有标准答案，但死背这些没意义。检测学习成果更多的是递交有创新思维的答案或有创意的作品。每个人的创意是不同的，因此不应该有统一的标准答案。如果训练成标准答案被动接收者，新闻敏感就会被湮没。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十三）已经在运用知识，有时却感觉不到。新闻理论的掌握、各方面知识的积累与解决实际问题有一个时间的落差，对新闻实践的指导有一个超越时空的逐步发挥的过程。尤其是那些看不见、摸不着的新闻价值观更是长期在起作用。知识需要厚积薄发，积累丰厚，就不会很快挥发掉。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十二）常听新闻专业毕业的记者说，学校学的那些知识都用不上。不排除新闻教育与实践存在脱节的问题，但也有可能认识上存在一些误区。尽管新闻是一门应用性很强的学科，但并不意味着要将知识直接套入实践，一旦不能直接套入、不能产生＂立竿见影＂的功效，就认为学来没有用。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（二十一）拜业界老师为师，是学生学习的途径之一。业界老师传经布道，是给学生传授日后工作用得上的本领，但作为学生不能停留在技术的操作上，更为重要是要深刻领悟新闻理念、思维方式。还要通过业界老师的授课和指导，明白自己还缺什么、要抓紧学习什么，从而点燃学习的热情。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（十二）＂学＂的缺失，还表现＂学＂的范围太窄。传媒业是充满创意的行业，没有丰厚知识支撑很难产生创意灵感。记者在采访中不知要碰到多少新情况、新问题，这需要有历史视觉的眼光和较强的逻辑思维分析能力。因此，要强化对社会认识的社会科学、人文科学的学习，丰富跨学科视野。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（九）最紧缺的是知识宽泛、具备多方面能力的复合型人才。就传媒而言，应通晓采编、经营，并具有管理、运营能力。学生很难在校就成为复合型人才，但有这方面潜质的学生可以通过拓展知识和参加社会活动提升潜能。真正要成为复合型人才，则要在进入传媒单位多岗位训练后才能达到。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（八）非常专业的报刊或栏目需要专才，而大多数报刊需要通才，即掌握了基本理念和方法，虽没有某领域的专长，但有能力报道专业人士的观点。为专业报刊设立的新闻专业的学生，也未必能顺利进入。因此，首先要当作通才来培养。一旦进入专业性较强报刊或专栏，当然要尽力成为专才。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（六）腾讯挖走南方周末资深记者傅剑锋，决非看中他的网络技术能力，而是看好他的新闻业务的运作能力。当今传媒格局有了很大变化，新闻学生自然要学习网络等新技术。但网站要技术人才不会从新闻专业要，到新闻专业找的是对新闻有悟性的人。技术第二，把握新闻核心价值才是重要的。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（四）就业是个现实的问题，学习也必然会从择业的角度选择课程，但传媒教育所要培养的是为传媒提供愿意为公众利益鼓与呼的人才，不仅仅是为了解决就业。毕业后从事的未必是传媒工作，但学习阶段重视传媒职业境界培养，将使你终生受用。市场需求为导向，不应消磨传媒职业精神。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.学习篇（三）媒体转型期，传媒人的宽阔视野、独特视觉和重大题报道的组织策划能力，变得尤为重要。在难抢到独家新闻的情况下，可以有独家的观点、视觉新颖的调查性报道和创意丰富的版面，还有连续不断的追踪报道。传媒学生在学习中不能只是消极应对教学大纲的要求，应付考试拿个好成绩。
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新闻学生茶座·见习篇
内练道德风范，外练采编功力
  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（二十九）业界对见习生的评价各异，有的说得很差，甚至说连简单消息都写不好，但有的见习生又得到很高评价，常常承接艰难任务。手指有长短，见习生的能力也是参差不齐的。身边的同学也是很好的老师，每个人都有酸甜苦辣的经历，见习生之间应加强沟通，取别人之长补自己之不足。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（二十八）见习不只是写新闻稿，通过接触社会了解到媒体的现状和新的传播现象后，可运用学到的新闻传播理论进行透析形成论文。尽管现在论文有点滥，但我还是要求我的研究生要写论文，因为当今做新闻更需要新视觉和高度、深度，写论文能提升这方面能力。当然，力求写好，不能马虎。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（二十七）暨大一位学生尚未毕业，媒体已频频向他招手。幸运，得益于他在实践中对未来发展方向的坚持。他在调研和见习中了解到评论很重要且人才缺，便不停地写、不断投稿，终被媒体关注和认可，上百家报刊刊发了他的新闻评论数百篇，有的还被中央大报采用。路，是靠自己走出来的。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（二十四)自办校内媒体，站在“主编”的角度探索报刊定位、选题策划，也是一种实操训练。还可以向传媒投稿，以自媒体人的身份与网民交流。实践之路宽阔，学生可采取多渠道与主渠道实习相结合的办法。主渠道主要指与业界建立密切联系，多渠道就是经常利用身边许多有利条件随时见习。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（二十二）见习前掌握基本设备操作也很重要。许多新闻院系有实验室，如网络教室、电子排版系统、广播电视采编系统等。新闻学生要善于利用这些资源，熟练掌握本专业的设备操作，如报纸电子排版、摄影摄像、非线编系统编辑节目、网站设计和制作等等，以利今后在新闻单位从容实习。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（二十一）出版程序马虎不得，新闻单位有铁的纪律作保证。学生到新闻单位见习，一定要改掉懒散的生活习惯，当有采访任务时，必须按时甚至提早赶到采访地点，迟到就可能错过采访机会。不定时的加班也是常有的事，实习生必须适应特殊职业的要求。没有强烈的时间观念，就不要当记者。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（十八）见习中最好能够养成记实习笔记的习惯。将一线采访的信息、碰到的问题及收获和感悟记录下来，对于启发我们的思维，加深理论方面的研究是有益处的。尤其是研究生，在此基础上进而将见习媒体当作研究对象，总结规律、发现问题并提出改善策略，这是从实践上升到理论的飞跃。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（十七）何时见习?传统做法，即将毕业时安排。这对学生的培养不利。新闻学本科生上学一半至两年后就要介入见习，研究生更要提早，那怕利用寒暑假先去体验一下都有好处。见习中发现学习中的问题，更有针对性的学习；学习中感到困惑的问题再到实践中去找答案。循环多次，效果更佳。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（十六）有一种说法＂把见习与找工作结合起来＂，有的能结合，而且有的单位明白提出＂先见习，后进入＂，并已成为惯例。但大多数是无法结合的，不要以为见习单位老留住你见习就能留下。如果觉得再见习下去对未来就业有利，可以继续。如果依然迷茫，切勿困守在一个见习单位。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（十五）诚然，见习之后觉得不适合新闻岗位，可选择放弃。但也并非可以草率决定，也许是一时的困惑，还得多侧面了解和尝试。要分析这些困惑能否突破，心理上能承受到什么程度。而重要的还要进行横向比较，从事任何工作都会碰到困难，别以为别的行业就完全符合自己的理想设计。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（十三）见习还有一层意义，明确自身定位。有的学生偏好某方面的报道专长，进到业界见习后发现现实离自己想象的太远，改变原来对自身发展的设计，这是常有的事。明白了主攻方向，在下来的学习中该学什么、到哪里见习也会更加明晰。见习时勤写稿固然可贵，但别忘了对定位的检测。
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  • 范以锦
    新闻茶座.见习篇（十一）既善于单兵作战又有团队合作精神i，见习生要努力掌握这一本领。在新闻中心里，肖同学除了有时自己独立采访外，还经常与特派世博小组成员聚集在一起讨论选题。记者老师说：“你这次来真是帮了很大的忙。”肖同学对我说，能让他们感到“带你来值得”——就是最有价值的表扬。
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  • 范以锦
    新闻茶座.见习篇（八）肖同学世博“堵截”国际展览局局长蓝峰采访，说声“Mr. LAFON, I heard……”，立马就被工作人员拦下。第二次微笑迎上去提问题又被挡，但刹那间蓝峰朝工作人员摇摇头，并示意肖同学继续提问。正是因为之前给蓝峰留下了印象，所以他才那么友善地接受了采访。见习生，也要果敢。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（四）学生常议论见习中看到的消极面，包括某些黑幕。媒体也是社会的缩影，不是圣洁的殿堂，别想象得那么完美无缺，也别把支流当主流，多往积极方面看。要是碰到问题较多的媒体，洁净内心的杂质，近＂墨＂不＂黑＂。记住自己的任务：内练媒体人良好道德风范，外练采编基本功力。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.见习篇（一）传媒是实操性很强的行业，而且传播技术日新月异，媒体形态推陈出新，到业界见习是不可缺少的功课。常有学生问，看啥书好啊？困惑，不着边际。说到底，是对传媒现状不了解，无法静心读书、研究。不见习，未来找工作也也没有底气。见习，是从学界通向业界必不可少的桥梁。
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新闻学生茶座·就业篇
要做新闻须让人对你媒介素养认可
  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（二十二 ）媒体情感我从一而终，计划分配年代想走的也走不了，还好，我爱上了。过去常听到干一行爱一行的誓言，在特定的社会生态下只能这样。现代观念，别强迫自己干不想干的事。喜欢媒体一辈子不离不弃的大有人在，不爱的也别勉强。那个职业最好？没有最好的，只有最适合的。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（十九）博友问：学外语的能进传媒吗？不仅外语，还有法律、经济等从事传媒工作的不少。尤其是有些专业类的报刊，也会招专业人士。暨大会计专业的一名毕业生，原本在四大会计师事务所就业，因新闻激情冲动，跳槽到了21世纪经济报道。要做新闻，必须让人对你的媒介素养认可。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（十八） ＂工作3个月了，就是忙，写工作方案、订制度，做的都是琐事，与所学的专业基本无关。＂我曾指导的一名研究生昨日发来短信。学的知识与就业的岗位，不是＂立竿见影＂的对接，切勿轻言＂无关。今天又接短信：＂过些日子，会安排搜集资料做特刊。＂这就更有关了。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（十七）地市报为何有发展潜力？中国许多地市欠发达，甚至贫穷落后。随着国家发展战略实施，这些地方的经济发展和城市化进程加快，报业赖以生存的广告在增长。综合类地市报区域优势明显，与许多广告客户按区域投放广告的思路吻合。新闻学生到这些地方显显身手，也是一种选择。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座. 就业篇（十五）不同地区、不同媒体对人才的需求有所不同，即便强势的大媒体集团对人才的需求也是多层次的。只是校园招聘时，会拿出比较重要的岗位。但在平时社会招聘时大专生也招，包括办公窒文秘、报料、校对等岗位。有些地市媒体招不到或留不住名校学生，也会降低招聘门槛。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（十四）有位学生与一家报纸广告经营太差的广告部签了聘任合同。凭她的能力，可以找广告经营做得好的单位。她在这个单位见习过，发现经营思路不清，提好建议被采纳，聘任后很快成为骨干，参与重头策划。不死盯条件好的单位，换上＂我能带来什么、改变什么＂的思维方式也不错。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（十二）有家有影响力的地市媒体老总对我说起某学院新闻学生，觉得＂很好用＂。那是二本院校。他们试用的几名学生学习很勤奋，就业前又在媒体见习磨练了实操能力。有了示范作用，这家媒体招人时把这家学院列入。以勤补拙功成名就者大有人在，更不必因院校层次低而自卑。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（十）不同媒体有不同喜好，有的喜欢个性强、充满激情、有创新思维的学生；有的喜欢比较听话的＂执行型＂的；更多的是介于两者之间。这与一个媒体单位已形成的企业文化及管理者的理念有关。面试前，要尽量了解、分析一下面试单位的办报理念及企业文化，有备而来。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（七）新闻专业＂阴盛阳衰＂，女记者越来越多，作用与男记者已不分高低。但现实还得承认男女有别。在哺育孩子过程中母爱比父爱更为倾注，高危采访女性更为艰难。现实中不乏比男性还厉害的女记者，除个人心理因素外，还与所处家庭等环境有关。当女记者，要有充分思想准备。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（六）一毕业就找到符合自己志向的工作，当然不错。但现实并非那么美妙，可先就业再择业。当然也不是盲目就业，尽量与志向沾上边。在实践中积累了经验,有可能沿着原有的志向走下去，也有可能产生新的兴奋点，改变原来的选择。比如，充满激情的新闻人转向广告等经营，大有人在。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（五）有位学生在南方报业见习想留下来，未能如愿。又到深圳一家报纸见习，也留不下来。先到了一家私人企业，两年后转到另一家公司，干的都是市场营销策划活动。现常有人以高薪诱其跳槽。她认为，学的传媒知识及见习中的磨练，对日后的工作起到了基础性的作用。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（四）不到传媒单位工作不等于学非常用，许多泛媒体岗位需要大量具有媒介素养的泛媒体人才。移动、电信、联通、电网、烟草等企业及公务员队伍，都吸纳了一批传媒毕业生，他们在对内开展相关传媒业务和对外与媒体打交道，都发挥了重要作用。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（三）到知名的传统媒体就业实属不易。报名、筛选、考试、一面（试）二面，千军万马过独木桥。告诉你一个通道：许多媒体日常社会招聘容易进入。你先在小传媒单位练好本能，然后拿着能说明能力的材料去面试。某知名报业因事业发展和员工跳槽，每年进入100多人，社会招聘超过一半。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（二）如果因为在见习中发现理想与现实的落差就选择放弃，那么请再作一些社会调查：哪个行业没有落差？最终还是回到志向和兴趣上来，如果新闻理想未泯，不应因＂落差＂而轻言放弃。
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  • 范以锦
    新闻学生茶座.就业篇（一）又是校园招聘时，两种心态：充满新闻理想，非传媒不去；在见习中看到了理想与现实的落差，铁心转型。别受旁观者＂对、错＂评说的左右 ，尊重自己的志向和兴趣才是最重要的。
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论媒体
要有更新锐的思想、更鲜明的观点
  • 范以锦
    自从有了新媒体，从有组织的舆论宣传到自媒体人自主传播信息的转变。新媒体推动信息公开、推动媒体开放。
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  • 范以锦
    纸媒要靠公信力、权威性、深度报道取信。
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  • 范以锦
    由于时间关系，与全媒体无关的话题我们回复得很少，以后可以在腾讯微博上交流。我认为，全媒体要有条件的才能做，而且也须在特色上下功夫，做到“全”中有“特”。做全媒体也不是全由自己来做，可以合作，站在别人的肩膀上成为巨人的一部分。谢谢网友、谢谢腾讯、谢谢曹总。再见！
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  • 范以锦
    从中国的国情来看，报纸要完全消亡来日方长。媒体受众会细分，不同的地区、不同的人群、不同的环境下会有不同的选择。报纸要创新，打造特色，打造品牌。
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  • 范以锦
    媒体人乃至其所在的媒体如果操守差、品位低，终究会被读者和市场抛弃。坚持良好职业道德、专业精神和创新活力，是媒体人的重要的职业素养。
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  • 范以锦
    要有更新锐的思想、更鲜明的观点，但必须有事实作支撑；要有深度报道，但也必须掌握丰富的有说服力的材料。因此，深入调查的功力不可惑缺。
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  • 范以锦
    传统媒体受到冲击，但在相当长时间内新媒体无法取代传统媒体。
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  • 范以锦
    传统媒体仍在坚守，传统媒体与新媒体各有自己的优势，有共同功能，也有各自都无法取代的功能。
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  • 范以锦
    便利、覆盖面广，自媒体人有了自主传播的平台，强化了舆论监督的力量。当然也成了谣言传播的渠道，给社会管理带来新的问题。那些非常强大的门户网站，前期是投了不少资金的。
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  • 范以锦
    充分了解国情，不断总结经验教训。什么都不敢“碰”很容易做到，难就难在哪些真的不能“碰”，这需要长期的经验积累，也需要智慧。
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  • 范以锦
    国内外的许多媒体都在强调社会责任，强调新闻职业道德，强调客观、公正、追求真相的新闻专业主义精神。应当承认有共同点。但在践行的过程中，把握的分寸、价值取向又会不一样，除了媒体自身的原因之外，与社会政治生态环境有关。政治体制决定新闻体制，有什么样的政治体制就有什么样的新闻体制。
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  • 范以锦
    我认为应从三方面着手：一是继续创新，做出差异化的新闻产品，力求以品牌占据市场的优势；二是介入新媒体的探索，积极寻找市场模式、赢利模式；三是实行多元化经营，将传统纸媒的品牌影响力辐射到新的平台上。
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  • 范以锦
    如果我们把各个地市都当作社区来看待的话，地市报的社区区域优势明显。中国许多地市经济发展和城市化的进程在加快，对广告业是个拉动。而许多广告客户是按社区来投放广告的，社区报纸在本区域内总发行量和精准发行量占有率高，形成了区域影响力就有生存发展的空间。
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  • 范以锦
    中国的传统媒体并没有放开私营，因此有强大的组织管理系统，先审后发是必然的。即便是西方的私营传统媒体，编辑、总编辑也是要审稿后才发的。新媒体有强大的技术支撑，自媒体人先发才后被审也是必然的。传统媒体先审后发，新媒体先发后审，各自发挥自已的职能，呈现的是多元的思想和观点。
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  • 范以锦
    媒体是社会公器，不能为着某种私利去滥用监督权。媒体人要自爱自律，也需要他律，媒体单位要建立约束机制。监督权的滥用，是一种报格的堕落。凡是有社会责任的媒体，对记者的道德要求是严格的，管理也是到位的。
     ◆◆
论微博
微博改变我们的生活，推动社会变革
  • 范以锦
    微博改变我们的生活，推动社会变革。但也会给你带来困扰、带来社会问题。有时话还未说清楚，就超字了，有点不爽。不过，太长了就不叫微博了。
     ◆◆
  • 范以锦
    会盛行相当长时间,但形态方式会不停创新,微博文化会持续下去.
     ◆◆
  • 范以锦
    微博改变了生活,推动社会进步.
     ◆◆
  • 范以锦
    微博传播众多的信息和多元的观点、声音，在真实与谬误的较量中会逐步接近事实真相。从这个角度来看，微博具有一定的自我净化功能。作为自媒体人对于真假难辨的信息传播要特别慎重，尤其是敏感的、容易对社会和人造成伤害的信息更要把握好。
     ◆◆
  • 范以锦
    从事调查性报道的记者可以从微博中发现重大的报道题材，也可以从博友的虚虚实实的传播和思想碰撞中辨明真伪、发现观点，最终形成自己的独特的思想和见解。多看看、多了解、多思考，避免被舆论挟持的“一边倒”。
     ◆◆
  • 对话范以锦
  • 微博在线
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简介
范以锦
广东省大埔县茶阳镇西湖村人。1946年出生。1969年毕业于广州暨南大学经济系，1970年进入南方日报社工作，历任记者、记者站长、部主任、编委、副总编辑、总编辑等职。现任中华全国新闻工作者协会副主席、广东省新闻工作者协会主席，南方报业传媒集团党委书记、管委会主任、南方报业传媒集团公司董事长、南方日报社社长、高级记者，中共广东省委候补委员、省政协委员，广东省作家协会会员，中山大学、华南理工大学、暨南大学兼职教授。
　　作品多次获国家级或省级新闻奖。1992年，被省委省政府授予优秀中青年专家称号，并享受国务院有突出贡献专家特殊津贴。入选新闻出版总署主管的《传媒》杂志2003中国传媒业“英雄榜”风云人物。入选北京大学文化产业研究所和国家文化产业创新与发展研究基地2003年年度报告，列为“中国文化产业发展人物志”15人之一。入选南方周末2003年度“最具赞许传媒人物”。05年度中国传媒年度人物。
　　他是当代中国报业“媒体多品牌战略”、“媒体跨区域经营战略”的倡导者、组织者和推动者，以南方报业为基地创建了“报系结构”的品牌媒体组织运营模式，探索出了“龙生龙、凤生凤”的品牌媒体滚动发展路径。他强调，这个战略那个战略，贯穿始终的是人才战略。在他的周围，人才汇聚；他领导的集团，充满活力和发展后劲。
　　退休之后，他于2006年出任暨南大学新闻与传播学院院长。 …[详细]
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