“第一天，中国京剧院院长吴江、教育司副司长给我们开了动员大会，教了一天的理论课。”沈老师告诉记者，第二天，国家京剧一级演员就过来授课，这些之前从未接触过京剧的老师们开始拿着十首曲目的谱子，一遍又一遍地跟唱…【查看详细】

　　“广州难道有京剧的土壤吗?”体育西路小学一位家长表示，不要说孩子，就是他们这些成年人都很少在广州接触多少有关京剧的东西，“广州话和京腔差那么远，整个文化氛围也不一样，在广州推行京剧有点强人所难吧?还不如学习一些粤曲”。 …【查看详细】

　　京剧与粤剧、黄梅戏、越剧等一样，都有较浓的地方色彩，受历史文化等因素影响，京剧向来与广东人距离较远，“相比之下本省人更倾向于接受粤剧，倒不如把粤剧等更具广东特色的剧种作为推广对象”。玉兰中学初三年级一名学生也认为，京剧有点脱离广东地方文化，很多学生都难以接受。…【查看详细】

　　对于京剧入课堂的各种质疑，广州市教育局教学研究室艺术科负责人朱则平说，“现在的学生正处在一个可以和戏曲音乐建立感情的年龄段，我们不能错过。京剧是中国几千年的国粹，如果连艺术语言都不要了，还算是中国人吗?!” …[我有话说]

　　周济：这件事的初衷和目标，就是要在我们的教育中加强素质教育，要加强中华传统文化的教育。…【查看详细】

　　于魁智：“京剧艺术的传承和发展,不仅需要传承一代又一代的艺术工作者,更需要培养一代又一代的观众……京剧乃至传统文化的发展,需要加大专业人才培养力度,但是绝对不可忽视对观众的培养,我认为这是传统文化发展目前最为重要和迫切的。” …【查看详细】

　　冯骥才：“如果将来小学、中学都学京剧，我认为是愚蠢的”，中国民间戏剧有300多种，现在虽然有很多戏剧濒危了，还有200种左右。中国地域辽阔、历史悠久、民族又很多，各个的文化板块不一样，如五岳、江浙喜唱越剧，而山东人就不唱。广东就可以学粤曲潮剧，西藏人可以学藏戏，都可以把自己的文化浸入自己的本土里，特别是少数民族。…[我有话说]

　　梅葆玖：中国大地上许多地方剧种也是瑰宝，川剧、秦腔、粤剧都很好，他建议以“京剧为主，地方戏为辅”的方式开设戏曲课，向全国中小学推广。…[我有话说]