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编者按:

2016年被称为二胎元年,我们将镜头对准了四个二胎家庭,也让这些父母写下了他们对生育二胎的体会。

他们述说了对子女的期望,也提及了许多不为人知的心酸。养育两个小孩要更加辛苦,压力更大,但这些家长已经做好了准备,让两个孩子都茁壮成长。


【大宝 & 妞妞】

我家的教育理念是随着孩子不断长大而不停改变的,唯一不变的是“爱和陪伴”。没生孩子之前偶尔会想象一下孩子长大了要成为什么样的人。早产娃让我这个新手妈妈度过了一段慌张和混乱的日子。

孩子的婴儿时期我希望孩子健康就好,而幼儿时期则带他们多接触大自然游山玩水,让他们充分的去探知世界。我相信如果孩子能成为一个有好奇心、有探索精神的孩子就能健康快乐、就能更好地吸收其他领域的新知识。

爸爸的育儿理念是培养孩子的独立性和自律性,少一些强行制约,多一些理解和沟通;强行制约只能让孩子一时顺从,当家长不在他们会立马反弹。他希望让孩子感受轻松、感受快乐,感受生活是充满乐趣的。

除了义务教育外,我们充分尊重孩子兴趣爱好选择兴趣班。当孩子觉得不想继续,家长不应强迫他们。俗话说,兴趣是最好的老师。

二胎比一胎家庭 父母更累,金钱上的花费暂且不说,如何平衡孩子之间的关系,让孩子感受到公平的爱,不“以小欺大”等等这些问题,需要家长重视。只有做到一视同仁,才能让两个孩子之间更加和谐,更加珍惜彼此。

每个孩子都在意爸妈给予的爱,切勿把孩子互相比较。认可和接受孩子不同的个性,才能使其茁壮成长。

放开二胎政策对我的影响并不大。我和我老公都出生于二胎家庭,我觉得生两个孩子会有伴,会有多一个人爱自己。以后老了,孩子们也能互相有个照应。

——福州二胎妈妈 :王坤


【米糕 & 米粒】

平时应该尽量像朋友一样,和孩子玩得开、玩得嗨。但小朋友不管理好,也会没边,所以需要讲原则、正确引导。谈论问题的时候家长是老师,不能太急躁。

两个孩子相处的过程中,家长不要过多干涉,而是让他们自己裁判,自己衡量对错。

隔代长辈尽量不要参与孩子教育,否则容易让孩子视其为“靠山”,破坏规则,找到逃避父母的严厉批评的借口。孩子犯错的时候,应只由一人参与批评,另外的人不能多加干扰,如果意见相同,会给孩子造成负担,如果意见相悖,会让孩子更加没有原则,无法起到正确引导的作用。

我担心全面开放二胎政策后人口会不断增加,造成教育资源匮乏,因此就业机会也随之不断减少,我个人对全面开放二胎持保守意见。

二孩社会面临较大考验,入学、就医、就业、住房等,还可能引发一连串家庭矛盾,女性职场压力也会增大,所以还须慎重!

我自己成长在独生子女家庭,希望两个孩子相互有个照应,既然家庭条件允许,就顺利成章生了二胎。

——苏州二胎妈妈:杨敏


【李宜蔓 & 李美娴】

家长须引导孩子之间爱的表达方式。让孩子们学会分享父母给予的每一份爱,分享自己喜爱的任何东西,这样才不会自私自利。

家长在给两个孩子断公道时,要注意平衡给姐妹俩的爱,不能因为妹妹小而一味地让姐姐迁就妹妹,否则将给姐妹带来极大的伤害。

当然,有了抚养姐姐的育儿经验,带妹妹时就会比以前容易很多。

生活上事情肯定比以前多了。现在,我们在教育上的侧重点是姐妹俩关系的建立和维护,营造出相亲相爱的融洽氛围;而以前只有一个孩子的时候,则侧重于培养孩子性格和习惯。

二胎政策给每个适孕家庭带来了更多的选择和希望。特别是对70年代末、80年代初的独生子女这一代人来说,二胎可能是自己曾经最向往和羡慕的。但随着二胎政策的放开,入学、就业、住房等问题也就出现了,以后小孩的成长道路也不会轻松。

因为我从小成长在独生子女家庭,那时候因政策原因只能是独生子女,现在既然放开二胎,经济上也基本能承受,那也就想给姐姐在成长道路上添个伴儿,让她不再孤单。

——成都二胎妈妈:杨慧



【Oliver & Aiden】

让孩子学会独立,是我们家教育孩子的第一要件;先学会照顾自己,再学会照顾别人、服务别人。希望他们做合格的公民,能独立判断是非。至于能为社会做啥贡献、怎么做贡献,这主要看孩子的兴趣爱好,我会根据他们自己的判断,支持他们。

我教育孩子,主要给他们树立榜样,让孩子自己观察、学习——我要做的是影响他们,而不是教会他们。

我们喜欢和孩子们一起玩耍,在这个过程中,我们能够发现和解决孩子在成长过程中所遇到的问题,同时我也能感受到孩子对新鲜事物的好奇和兴奋。我为自己有两个孩子感到高兴,如果可以,三个也不多。

我认为二胎孩子,将面临各种难题,教育问题尤其突出。眼下流行的教育方式给孩子的压力过早、过大。我希望社会、学校不要给孩子们太大压力,让他们一步步成长。如果改变不了别人,那只有父母给孩子减压了。

——成都二胎爸爸:杨锋


采访手记

撰稿/周强


2015年10月29日,为促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,我国开始全面实施“二胎政策”。

因此,“二胎”成为大家热议的话题。2016年5月,我走访了全国三个城市,成都、苏州、福州,用镜头记录了四对二胎孩子的生活,年龄跨度7个月至7岁之间,有着不同的年龄、性格、性别构成,二孩之间的相处方式也各有不同,每个家庭的教育方式也有所区别。二孩出生后,如何平衡两个孩子之间的关系让家长煞费苦心。

令我感触最深的,是这些城市中产家长,展现出了更加开放和多元的教育理念——他们没有“望子成龙”的焦虑,而是把教育重点放在健全人格和价值体系的培养上,尊重孩子的意愿,常常对“过度教育”“应试教育”表现出嗤之以鼻的态度。而据我观察,这与他们的经济实力、社会地位、受教育程度等等有着一定程度的关系。

采访中,家长们还向我表达了一种普遍的担忧:目前,社会上存在一种让小孩过早承担压力的倾向,他们自己的孩子或多或少也会受到影响。比如,一个家长告诉我,虽然自己只让孩子学习自己喜欢的东西,但同学中“一箩筐”地报兴趣班的还是大有人在——如此一来,孩子就会有压力,怀疑自己会的东西“是不是太少了”。

如果家长不能给孩子提供一个健康、轻松的成长环境,那么两个孩子对家庭成员关系的认识,也会出现偏差。家中多一个孩子,对于孩子来说,是多了一个伙伴;对于家长来说,则也是多了一份挑战。

让人欣慰的是,这几个家庭的家长,在教育问题上无一不表现出冷静和理智,没有盲目地“跟风”,他们对孩子更多采用疏导而不是强制的手段,让其快乐成长、释放天性。


【完】

栏目责编:王崴 编辑:邹怡   |  设计开发:腾讯网设计中心   |  栏目投稿邮箱: ppqq_huozhe@qq.com
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