本报讯 江苏省高考方案近10年内多次变动，超过七成学生家长认为是折腾。10月7日，江苏省教育厅回应称，由于高中课程改革，“作为评价体系的高考也肯定要随之改革”。这些调整有些是大方向的调整，有些仅是发现问题后的微调。
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江苏高考近10年多变
江苏省高考方案改变始于2000年。2000年，之前实行的“3+2”变为“3+小综合”，部分师生反映，小综合中的三科揉成一团，有点“无处下手”。
2002年，该省高考方案第二变，“3+大综合”取代了“3+小综合”，部分考生称，对于“大综合”中的九门学科，只能用“开战”来形容面对负担学生的心态。
一年之后，“3+大综合”被抛弃，该省高考迎来第三变，“3+1+1”，15学科组合供学生选择，学生称“不知所措”。
“3+1+1”方案寿命较长，直到2008年，江苏省再推新方案，部分师生总结一句话：“特复杂让人不省心”。
对于质疑，江苏省教育厅表示，社会需要一个接受过程，“作为一项改革，如果大家都没有感觉到有什么变化，那改革就是失败的”。
超七成受访家长称是折腾
南京一家调查机构的最新调查数据显示，老师、家长对这种变动频率并不看好。
受调查的960位教师中，有455人认为，江苏高考变化在探索中前进，有成功也有失败，约占47.40％；有444名教师认为，这是折腾学生、家长和老师，约占46.25％；只有61名教师觉得变化是成功的。
而学生家长反对声音更大。266名家长中204人认为，这是折腾学生、家长和老师，占76.7％；其余62位家长表示，这是“探索中前进，有成功也有失败”，但没有一位家长认为改革成功。
综合《现代快报》等媒体报道
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