杀人者杨佳双面的背后_深度报道_新闻

杀人者杨佳双面的背后

http://news.QQ.com　 2008年07月24日09:11 　新民周刊　　我要评论(0)

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袭警案的偶然性和必然性

杨佳和人发生争执是必然的，这是由其人格决定的，但是杨佳杀人不是必然的，要是有个人在身边提醒他，他可能不至于去杀人。

撰稿·卞宁(特派记者)

李玫瑾教授有个更出名的美誉叫“中国犯罪心理画像第一人”。她是一名警察，也是一名学者，更是一名母亲。曾介入马加爵案、黄勇案、杨新海案、邱兴华案等近年主要恶性案件犯罪心理分析的李玫瑾既像个警察，又不太像个警察，干练但不失温婉，她叫自己“带刺玫瑰”。

杨佳为何会突然杀人？杨佳和马加爵的情况类似么？是什么让“沉默的大多数”面临越来越严重的心理问题？谁能挽救杨佳？中国人民公安大学教授、中国青少年犯罪研究会副会长李玫瑾详析杨佳的双面人生。

要是有个人在身边提醒他，他可能不至于去杀人

《新民周刊》：就现在公布的情况看，您对杨佳案的判断是什么？

李玫瑾：从我目前看到的情况分析，我认为杨佳有偏执人格问题，这表现在为小事纠缠不休、不体谅别人、自私。

杨佳有他的生理背景，也有成长背景，再加上现在生活状况不是太好，这三个原因都会导致他的人格问题。

杨佳的自尊中隐藏着危机，甚至是自卑，生活窘迫，没有体面的工作，敏感，暴躁。

《新民周刊》：什么是人格问题？

李玫瑾：犯罪心理问题和人的生理问题一样，人人都会出现心理问题，严重的心理障碍就是导致自杀或者杀人。

每个案件都不一样，大体上可分两大类。一类是和人格问题有关的。人格问题说简单点他就是一个人一贯的，所以他出这种问题看似偶然，但带有他人生当中一种必然的东西，这就叫人格上有障碍的问题。还有一类是心理问题。他完全是一个很好的人，很正常的人，他完全可以很好地生活。但是他在生活当中的某一个刺激面前，过不了这个坎，这就属于特殊刺激引发的犯罪问题。

像石家庄爆炸案主犯靳如超、湖南常德抢劫大案主犯张君、流窜4省作案的杨新海，这些人属于犯罪是必然的，他一定会犯罪。

但有些人不是这样的。

像马加爵(云南大学生寝室锤杀同学凶手)、邱兴华(陕西血洗道院凶手)、赵承熙(美国校园枪案凶手)属于心理障碍。

《新民周刊》：就是说杨佳犯罪是必然的？

李玫瑾：分析杨佳，他的风格是一贯的自尊。民工如果在街上遇到被警察盘问这样的刺激，是不会有像他一样的反应的。所以杨佳有偏执的人格特点。有人偏执能正常生活，但是遇到一些刺激会有极端反应。

杨佳和人发生争执是必然的，这是由其人格决定的，但是杨佳杀人不是必然的，要是有个人在身边提醒他，他可能不至于去杀人。　　

做出犯罪行为不一定需要巨大的冤屈

《新民周刊》：杨佳平时的表现挺正常的，是个挺乖的孩子，看不出来和大家有什么异常。

李玫瑾：杨佳本人一个明显问题是心理不太成熟。他有正常的一面，比如对母亲很在意，对律师很客气。但遗憾的是，他却做出了一个伤害母亲最深的举动，他去杀了人，等于也是丢掉了自己的性命——母亲失去了她生命中最重要的未来。无论杨佳为了什么“委屈”，他这样做，让他母亲饱受的心灵之苦恐怕是他从来没有认真考虑过的。我不知现在他是否敢认真地想一想他母亲的感受，是否敢面对母亲说：儿子只为“委屈”，就不能再陪您了……

这就说明杨佳是一个缺乏思考的人，有认识障碍。等以后有人点拨，他想明白了这个道理，我相信他是会后悔的。

《新民周刊》：父母的婚姻破裂对杨佳有影响么？

李玫瑾：人格犯罪往往带有早年成长背景。偏执人格的形成与生长环境也有关，偏执人格不是一下子就形成的，需要10年左右时间。杨佳的偏执性格的形成更多的是后天原因，他在犯罪过程中对男人下手狠，这与他父母离异、和父亲关系疏远有关。

《新民周刊》：很多人认为，如果杨佳没有受到巨大的“冤屈”，他怎么会做出这样的行为。

李玫瑾：做出犯罪行为不一定需要巨大的冤屈，也不一定需要合理的理由，很多犯罪就是很愚蠢的。

不应该以犯罪去报复他人，这是对他人不公平。

《新民周刊》：马加爵为什么是心理障碍，不是人格障碍？

李玫瑾：心理障碍是心理发展的停滞，面对创伤用很长时间才能弥补。比如一个人失恋了，遭遇这样的失败肯定要痛苦，茶不思饭不香，三五天是正常的，以后还得正常工作、生活，还会有新女友，创伤愈合。但是心理障碍的人可能半年还走不出失恋的阴影，还会去找前女友的麻烦，不能摆脱这种失败。

马加爵则是心理问题，他是意识冲突的问题，属于情感性犯罪。

马加爵案当时的情况是，学校放假了，寝室里有一台二手电脑，他有了一个自由使用电脑的空间，于是可以做一些没人知道的事，比如浏览一些色情内容，这个也可以理解。但是这个事情被同学知道了，他无法面对别人对他的嘲讽，于是选择把知道事情的同学杀掉。

人格障碍多是生理问题、心理发展、人格出问题。生理好比一台电脑硬件，心理好比一台电脑的winXP，18岁以前受家庭、学校影响形成的。

心理问题多是认识、情绪情感、意识活动出障碍，简称知、情、意，受每天的活动影响。意识是在不断变化的，今天不舒服，明天换个人相处相处就舒服了。