近日，新疆维吾尔自治区主席努尔·白克力在接受《永蔚独家访问》时表示，有信心能够取得对三股势力最终的胜利，来确保新疆的和谐稳定，从而为新疆的发展，为各族老百姓生活的改善创造一个更好的环境。以下为访谈实录：
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任永蔚：主席，首先第一个问题，您能用几个数字来说明现在新疆的经济社会发展所取得的成绩吗？
努尔·白克力：非常感谢，有这个机会接受你们的采访，我觉得这也是宣传新疆、推荐新疆非常好的机会，特别是在全国人大十一届一次会议召开之际接受你们的采访，我感到非常得高兴。
新疆这几年的发展有目共睹，特别是在中央政府的全力支持帮助下，在我们兄弟省区市的物资支援，经济一年一个台阶，人民生活一年一个变化，可以说改革发展的成果在新疆是大为显现。用几个数字来表示的话，我们去年的GDP增速达到12%，国内生产总值达到3400亿元人民币，也就是说人均GDP超过了16000块钱，这个数据可能高于全国的平均水平，当然我们GDP的总量在全国来讲排位是比较考后的，大概在24、25位，但是我们的人均GDP在全国来讲处于中等偏上的水平，可能在11到12位，这个成绩恐怕，这个数据恐怕是很多人所没有想到的。
第二方面，财政收入。去年我们全合计的财政收入1640亿，其中地方一般预算收入是280亿，这是什么概念呢？我们在1990年的时候，我们的财政收入地方一般预算收入也只有80亿，在2000年的时候，我们的地方一般预算收入也就是，1990年的时候是20亿，1990年的时候是20亿，在2000年的时候是80亿，去年达到了280亿，这个变化是很大的，说明我们的综合实力在增强，我们经济运行的质量在提高。
第三组数据就是我们城乡居民的收入也有大幅度的增加。我们去年的城镇居民的可支配收入，可支配收入是10200多块钱，那么农牧民的人均纯收入去年达到了3150元。根据我们最近统计部门最终的统计结果可能还不只这个数，可能大概可以达到3180多元，将近3200元，这比2006年相比净增了400元，这个幅度不可谓不大。那么在一年当中农民的纯收入，农民人均纯收入一年增加400元，这也是历史上没有过的，也就是这两年，我们围绕“三农”问题，围绕产业结构的调整，围绕农民的增收做了大量的工作，这些工作现在可以开始显现。
另外，新疆这几年基础设施建设力度非常大，去年我们全社会固定资产投资达到1800亿。这当中有一组数据，也就是说到2007年，新疆1949年和平解放以后一直到2007年，整个固定资产投资是9000多亿，但去年一年就实现了1800亿。我们从2007年往前推，2007、2006、2005、2004、2003，这五年的投资就超过了前50年投资的总和，这为新疆未来的发展奠定了非常坚实的基础。
另外，这几年随着我们对外开放的深入，我们的外经外贸，特别是我们的进出口总额有了大幅度的提高。去年我们进出口总额是137亿美元，增长30%多，而且这几年我们的外经外贸的增速在全国都是靠前的，当然我们的基数相对来讲比较低，增速在全国都是名列前茅，这说明什么呀？我们的投资环境在改善，是我们的外经外贸的结构在发生着重大的变化，我们出也好，进也好，贸易量在加大。
同时，这几年我们第三产业飞速发展，特别是以旅游业为重点的第三产业得到了快速的发展。去年我们新疆接待的国内外的旅游游客的总量已经超过了2200万人次。什么概念呢？就是比新疆现在的总人口还要多，新疆现在2050万人口，但是去年我们接待的游客总量是2200万人次，旅游收入包括国际国内是超过了200亿美元，200亿元人民币。通过这些数据可以显示，新疆现在经济已经步入了又好又快发展的关键时期，而且随着经济的发展，老百姓的生活日渐提高，同时我们的社会事业这几年可以说是，特别是以民生为重点的社会建设方面投入也好、发展也好，也是有目共睹的。我们五年用于教育的投入就是430亿，所以一大批过去我们想都没有想过的一些事在今天都变成了现实，包括你们可能也听说过两免一补，总理报告当中也谈到了这个问题，两免一补最早2003年是从新疆开始的，这点可能很多人都不知道。当时我们提出实施两免一补义务教育阶段，得到了中央的大力支持，有关部门的大力支持。2003年当年中央财政拨付1.4个亿，财政配套5000万，一共有1.9亿，解决了208万农村贫困学生的两免一补，免除学杂费，免除课本费，对特困家庭的孩子给予寄宿生补贴。到去年，我们已经完全实现所有的农村的孩子百分之百的享受两免一补。从今年开始，我们还要在，9月份开始，还要实施在城镇的九年制义务教育这样的学生免除课本费。
所以说这个社会发展通过教育这个变化就可见一斑，为我们新疆未来的发展无论是基础设施还是人力资源，还是其他方面都奠定了非常坚实的一个基础。现在的新疆我们可以简单地用几句话来概括，经济发展、社会稳定、老百姓安居乐业，进入了新疆改革、发展、稳定的最好的历史时期。
记者：您刚才说到教育，现在我们也知道新疆在中小学以及学前实行双语教育，进行汉语和本民族的教育，可是国外有些舆论就指出，新疆现在进行汉化教育，还有一些负面报道，对这个现象您怎么看？
努尔·白克力：这个叫什么不知者无罪，或者说物质着无罪，实际上国外一些，我们也注意到国外一些媒体，包括一些境外的一些别有用心的人在拿这件事儿来做文章。实际上我们宪法规定的非常明确，在中国境内的各少数民族都有使用本民族语言文字的权利，只是宪法赋予中国各民族的一个最基本的权利，政府干任何一件事，它首先不可能违宪，也不可能违反法律，但是社会发展到今天，我们天天在讲经济全球化，天天在讲要引领各个民族共同步入现代社会，要促进这个民族整体素质的提高，包括它的思想道德素质，包括它的科学文化素质。那么在经济社会发展到今天的这种历史条件下，那么怎么去看待语言的功能恐怕就是非常现实的问题。
我们讲语言在政治上是平等的，宪法规定，这是宪法规定的，因为中国人民，1949年中华人民共和国成立，中国的各少数民族在政治上都获得了一律平等，同样，各少数民族的语言文字也得到了平等的权利。在政治上我们的语言文字是平等的，但是有另外一个问题，就是语言的社会功能，在这方面它是有差异的。比如说使用人口比较多的语言，它的社会功能比较比使用人口少的语言的社会功能要大得多。再比如说，使用范围比较广的语言，它的社会功能可能比你某一个特定区域使用的语言的社会功能要大得多。根据这种推理，我想我们在中小学实施双语教学，实际上就是为了我们各少数民族整体素质的提高，也是为了我们的各个少数民族能够尽快地走出它的家园，能够融入到中国这个整个社会，乃至通过走向全国来达到走向世界这个目的。
在这个过程当中，我们把握的原则是非常明确的，我们是双语教学，要求少数民族学生要熟练掌握母语，同时还要熟练掌握汉语，有条件的还要学习外语。试想想当今的社会发展非常得迅速，那么如果一个少数民族的孩子他既掌握了母语，又掌握了汉语，如果有条件还能掌握一门外语，那么会不会对他今后的人生产生很大的影响，如果只限于熟悉本民族的语言，而不懂得我们过程的通行语言，或者说你不懂得世界流行语言，那么你很难走得出去，也就无所谓眼界的开阔，视野的开阔，无所谓能够提高自己整体的水平。所以我们在这方面，这一条把握得非常明确。实际上我们推行双语教学得到了新疆各族人民的衷心拥护，都想着多一门外语实际上就多了一种生存的手段、谋生的手段。现在我们想至少，大学毕业以后孩子走向社会，如果他不懂得国家的通行语言，很难说他能找到一份称心如意的工作，所以从这个角度来讲，既是为民族的未来着想，也是为某一个个体今后他人生命运的转变着想，从这个角度来讲推行双语教学是对人民负责，是对历史负责，是对一个民族的未来负责。所以说就因为这项举措充分考虑到了广大老百姓的切身利益，因而得到了广大老百姓的衷心拥护。
现在如果说双语教学当中还有什么不足之处，我想我们现在最大的遗憾是什么呢？政府推行双语教学采取了一些措施还不能，还远远不能满足广大人民群众对双语教学的需求，包括在师资方面，包括教学手段方面，我们现在还不能满足老百姓的需求。
我过去分管教育，我去了我们南疆和田地区的一个非常贫困的一个村子，它那有一个小学。很多老百姓来围着我，后来我就给他们讲，你看，介绍说是自治区的副书记，当时我在自治区党委当副书记，在自治区他是管教育的。后来我就问他们，我来了你们有什么要求呢？提了一条要求，你们，书记你能不能给我们这个村里小学派两位合格的双语老师。因为什么呢？老百姓是最实际的，最现实的，他也知道我的孩子掌握汉语以后，对他今后的人生会产生巨大的影响。所以说有一些人，我现在百思不得其解的是什么呢？那么为什么我们在新疆推行双语教学这么敏感？我们国家还有很多人在自发地学习外语，比如说学习英语、学习德语、学习日语，而在这方面怎么没人？好像显得非常通情达理，唯独对我们新疆，更何况还是中国人学自己的国语，学自己国家的通行语言这么敏感呢？我觉得我百思不得其解。所以说我对有些外国媒体的记者也讲过这句话，他竟然有一种非常流利的，甚至可以说比我还流利的汉语给我提出就像您刚才提出的同样的问题。后来我就讲，你看，您自己作为一个外国人竟然用一口流利的汉语来向我提问题，那么你为什么对中国人学自己的国语这么敏感。
反正我觉得对新疆实施双语教学的一些不实之词，一方面我觉得是不了解我们的情况，另一方面，可能也有一些偏见，也不排除有一些别有用心的人用此事做文章来攻击我们的民族政策，我想在这方面，如果到新疆看一看，到新疆去亲身体验一下我们推行双语教学的基本的目的和现状，看一看老百姓在这个问题上的所思所虑，这些问题就会迎刃而解。
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