不久前，浙江林学院举行年度先进个人表彰大会，并向广大学生颁发了政府奖学金以及各级、各类奖学金。正当不少学生拿着奖学金思考怎么使用时，天目学院食品061班的学生张婷婷却作出了一个令很多人意想不到的决定：从获得的8000元奖学金中，留下3000元作为自己下学期的一个创业项目的启动经费，剩余的5000元捐给学院，设立学
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院自主创业基金，用于鼓励在校学生开展各种形式的创业活动……
两天后，由张婷婷捐设的“自主创业基金”启动仪式在学校如愿举行，并接受申请。“我们下学期的一个创业项目，就可以到这个基金申请资助了。”天目学院园林051班学生何哓珍说，她现在正在和同学进行《废气矿石常景观规划》的创业计划，下学期就准备来申请该经费，以启动自己的调研项目。
张婷婷来自湖州农村，并不富裕的她深知离校后创业的艰辛与不易。重视学习的张婷婷，平日里就喜欢将自己的创业冲动付诸实践。林学院从2000年起就设立学生科研创新基金，学生可以通过申请经费来帮助自己完成有关项目的研究。
大一下学期，张婷婷发现校园内盛行“疯狂英语”的学习方法，不少同学取得了较好的学习效果。她想就这一现象及其效果进行研究，以便对开展“疯狂英语”培训的创业可行性进行调研。她于是撰写了项目策划书，并向学校提交了申请。然而，很多同学都申请到了科研经费，自己的经费却始终没有下来。后来她得知，学校每年收到的申请项目有数千项，由于经费有限，像婷婷这样和专业关系不大、科技含量不高，与创新关系不是很密切的项目是很难批下来的。“如果学校有一种创业基金，用于资助同学们开展自主创业活动就好了。”张婷婷心想。
2007年12月，张婷婷得知自己将被学校授予“英才”奖学金，奖学金总额有8000元。经过再三权衡，张婷婷决定将全部的8000元奖学金用于设立自主创业基金，并将这一想法告诉学校。经过学院领导劝说，最后婷婷做了“让步”：留下了3000元作为自己创业调研经费，其余5000元捐助给学院设立“自主创业基金”。
对于学生设立创业基金的做法，天目学院党总支书记朱红东说，“学生主动出资设立基金，这说明他们对创业重要性有了更加清晰的认识，也更能够激励广大学生树立创业意识，增强实践动手能力。现在学生主动捐出奖学金设立创业基金，我觉得对于学生下一步开展创业教育具有重要的意义，基金将继续接受广大师生和社会各界的捐助，学院也将同样给予等额配置，让基金不断壮大，让更多学生能够通过基金，启动自己的创业计划。”
“我希望同学们能用好基金，通过基金的资助真正推动自己创业创新，我同样希望受助的同学，在拥有一定的创业成果之后能对基金进行反哺和捐助，帮助更多的同学启动他们的创业计划。”张婷婷说。
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