香港人要补课：企业中国区高管竟不知鲁迅是谁
主持人：还有在你的作品当中看到第一章是《香港人应该要补课》，当时是97年的时候。您认为他们需要补有关于历史常识，甚至是有关于他们自己自身角色定位的这些课程。您觉得这十年来，如果他们也在不断发展，在补课，您觉得补得怎么样了？
曹景行：我觉得应该刚刚开始。不是50年不变，才过了10年。不仅是历史，对整个中国的了解，对于整个中国社会的了解，各方面的了解，好的事情也了解，坏的事情也了解。这是这十年当中香港人，特别是那些和大陆有直接连接的这样的或者是直接来往的那是比较好。现在香港人应该说有不同的群体在里边。比如说现在那些企业里面的中层以上的人员，他们跟大陆的业务往来非常密切，80%都要处理和大陆有关的，当然也要和大陆打交道，当然也需要了解，不了解也跟不上。
在高层的有许多，实际上香港很有趣，那些像郑英泉，我觉得他就在补课，他经常跑大陆。以前他从来没有机会来大陆的，97之前，郑英泉是不可以来大陆的，英国人是管住他们的，那些公务员不能随便到大陆去的。而且他们是读洋书的，读这个书的人，根本不教这些东西的。我刚刚看了一个有一个思科的中国区总裁，现在在北方。这一期的人物周刊就讲他，他是在香港读书，后来到加拿大去，在那边工作又回来，他是在香港读书的，不知道鲁迅是谁。
主持人：等于说在97年之前，对于国内的历史，包括国内的很多方面，他们认识几乎是零。而且对于教育这方面根本就没有侧重。
曹景行：或者要接受也接受英国人的。因为我这篇东西里面讲到的是，97年当时我写的，我看到一个事例，香港检察官，检察官是属于精英成分的人，居然不知道鸦片战争签订的《南京
条约》是不平等条约。他认为鸦片战争当时像英国人说的，就是中国人要买鸦片，中国人吃鸦片，然后就惹事，英国人打中国是打得很对的。还有好多人认为，香港的学生就这么问，我这本书里讲了一个例子，有个香港中学生问老师，他说英国人为什么这么棒，他说为什么不连租界一起要过来，不要租，那你就可以不要还了。这个心态是香港97之前很典型的。
这些历史的史实当然会还原，但是香港人整体对大陆的了解，现在是两部分。一部分就是比较了解的，比较了解的当中是因为和大陆有交往，还有一些是有不少大陆背景的移民过去，当然是比较了解。还有一部分确实现在还是属于比较封闭的，尤其是在对大陆这方面，还是比较封闭的，主要是他们就在香港出生，香港长大，香港受的教育，讲的也是香港式的广东话，他基本上也没有和内地有多少沟通和来往。除了个别旅游的时候可能去五天、三天这样的方式，大部分的时间是在香港。这样层次的人对内地来说，基本上还是了解很差。尤其年轻人，比较担心的是年轻人，年轻人当中实际上对于大陆的了解甚至说对世界的了解比30岁以上的那些有专业经验的人来比，相差比较远。
主持人：是因为不够？
曹景行：这样的教育体制下面，他没有这个机制去了解，也没有要求他们去了解。
主持人：他的教育体制和国内的教育体制有差别？
曹景行：这十年当然有变化。基本上还是原来英国人从60年代后期建立起来的那种教育体制，说不好听的就是殖民教育的体制，是英国式的，为英国人培养精英，他最好的那批就进入英国的公务员队伍，是香港公务员队伍或者是各个公司的精英层。比较差的，你就为我打工就行了，英文也不要求高，中文更加不要求，当时学的知识基本上是以英国的那套东西。比如说他的教科书里面不讲中国的东西，中国地理也不讲，讲英国的，讲英联邦的事情，讲这种东西。而且当中的等级也很清楚，英语教学的贵族学校，那是高等学校，大家都能往里边挤。如果不行的人，那些中下的用广东话教的，那就是差的学校。那些教育出来的学生比较差。整个衔接是和英国大学的体制衔接，这样的一个体制到现在为止没有根本性的变化。当然你说国家认同，这些教学内容会改，但是整体来说，因为老师还是这些人。我觉得，最大的问题就是，师资队伍这是一个利益团体，确实也不可能说，回归以后，公务员队伍都没改，公务员也保持着原来的样子，教师当然也保持原来的样子。其他的比如说公司要跟大陆做生意，它要赚钱，它拼命去改。改的最大的就是商界，97没到就已经回归了，都往大陆跑了。接着是现在专业人士，教师队伍是在本地的，他教的是本地的学生，他没有任何动力要太多的要去改变。这是香港现在来说变动最小的一个方面。就是教育体制和教育的师资力量的基本结构。这样下面培养出的学生也没有太大的变化。
尽管在十年当中，当然他跟十年以前的搞不清楚自己什么地方人，现在大概知道每天升的是五星红旗，每天唱国歌，接受的也比较多一点的是回归以后的比较正确的历史，增加这些内容。但是变化我感觉不是很大，出来的学生基本上还是比较封闭。
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