轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”刚刚平息，前日，重庆市涪陵区职业教育中心发生类似辱师事件：39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂。何气愤难当，在结束两节任课后，疑突发心肌梗塞猝死在学校。 >>>>新闻链接
“一日为师，终身为父”，传统的师生关系现如今似乎遭到了挑战和质疑。面对自主性越来越强的孩子，面对身处在叛逆期的学生，为人师表的老师何时成为了校园里的“弱势群体”？您如何看待这一事件？您认为应该如何协调现在的师生关系？
针对这一话题，我们与广大网友进行了QQ连线，以下是网友蛰居西蜀国的观点：
蛰居西蜀国：我觉得这种现象的出现是教育产业化的结果。我们首先要拷问造成这个问题的制度。
原来教育没有产业化的时候，教育行业是奉献的行业，教师是灵魂的工程师，社会上至少还对教师和教育抱有尊重之意。但产业化后，教育机构就成了盈利机构，盈利性的服务，而不是公益性的服务行业。教师和学生之间的关系成了服务和被服务的关系。教师与学生之间成了一种经济关系后，可以想象，教师的神圣光环的光芒自然就弱了。在家庭和社会上，对教育机构的评价，教育机构的社会角色，自然就相应就变了。
在不应该导入经济模式的教育公益行业，导入了经济模式，就导致了教育行业的变质。所以说，钱是万恶的，可以讲天使变成魔鬼。
教师提高收入应该通过国家的第三次分配完成，而不是通过教育产业化解决。国家要通过公共开支实现，不可通过掠夺学生口袋实现，国家培育后人是为了国家发展，很多国家在基础教育阶段全免费，通过公共开支预算提高教师待遇，可以避免教师和教育机构的变质，也可以避免教育对象与教育机构及教师的心理冲突。
(此文仅代表网友个人观点，腾讯网转载仅为传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。)
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