文/小乔
图/春鸣
小学生毕业无需考试，没有成绩，如何检验孩子六年在校学习生活的成果呢？最近，广州
华南师大附属南国实验小学提出大胆设想，将对今年毕业的六年级学生进行综合素质考核，内容包括“感恩”论文答辩、流利的普通话、漂亮的汉字、掌握一门乐器等8个项目。该考核将邀请华南师大专家和学校教师做评委。（《信息时报》5月8日）
在有呼吁取消本科生论文答辩的背景下，小学生却要逆势而为，难免不引发争议。在网上的讨论中，绝大多数人都在想象一个小孩子去写论文的可笑，嘲笑现代版的“拔苗助长”故事。如果论文就意味着正襟危坐、高谈阔论，那显然是与孩童格格不入，可是，大家偏偏却忽视了一点，在我们的文化传统中，智慧、哲理恰恰存在于日常的交谈举止、片言只语中。
素质教育不等于没有要求、杜绝考试，重在考核不求淘汰的答辩，至少是不妨一试的。教育的过程就是一个不断实验的过程。
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